学校两学一做教育实施方案
“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。下面是小编为大家整理的学校两学一做教育实施方案，希望对大家有所帮助！
【学校两学一做教育实施方案1】
党中央号召开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动与“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。
“两学一做”强调学习教育对象是面向全体党员的教育;强调学习教育常规性教育。“两学一做”着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，以保持发展党的纯洁性和先进性，要把全面从严治党延伸到基层，落实在基层。“两学一做”的首要任务是思想建设，要教育引导党员学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，以科学的理论武装人。基础在学，关键在做，学的目的是做，要先学后做，边学边做，学了要做，从做中学，学要带着问题学，做要针对问题改，要始终坚持理论联系实际。按校党委的要求，特制定体育学院“两学一做”实施方案。
一、严抓理论学习，全面提高党员综合素质
我院以四个支部为单位，定期组织师生党员学习党章党规，理解党章内涵，明确党员义务和权力，特别是党员的责任和义务。学习习近平总书记系列讲话，党的十八届五中全会精神、党的“两会”精神，“四个全面”战略思想、“五大发展理念”等，时刻在思想上、行动上与党中央保持一致，用先进的理论武装头脑。我院制定每周至少开展一次学习活动的制度，学习形式分为学生党员自学、教工党员自学等，积极开展理想信念教育、爱国主义教育、公民基本道德教育、党史党建专题讲座等专题活动，并在学完后开展党的知识竞赛，一方面检验党员学习情况，另一方面对相关知识的巩固和深化。
二、落实实践学习，全面突出教育活动实效性
实践是理论学习的真正落脚点，我院计划开展一系列实践活动，旨在党员把所学的东西运用于实践，更是帮助党员在实践过程中体验学习，突出学习教育活动的实效性。我院将会开展学雷锋之志愿者服务活动，趣味运动会，植树活动，参观内江公园喻培伦大将军纪念馆，党员扶贫活动，“园区党小组服务活动”，赵明副校长为党员上党课，干部民主生活会，党员组织生活会暨党员民主评议会，“党在我心中”征文比赛，五四朗诵比赛，“党的赞歌”演讲比赛，党的知识竞赛活动，重大腐败案件检视反思活动，暑期“三下乡”活动等。每一项活动的开展都要具体到时间、负责人、内容、形式、对象和地点，实践活动不仅要做，而且要见实效。
三、强化学习教育，筑牢思想基础
在深入学习教育的基础上，组织党员干部尤其是党员领导干部按照《准则》和《条例》中“四个必须”“八条规范”“六大纪律”的要求，结合自身从政行为，进行逐条对照检查，找准存在问题，抓好整改提高。组织召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，对照《准则》和《条例》开展严肃认真的批评和自我批评。把“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”与《准则》和《条例》学习教育结合起来，注重对条文立法原义的学习和领悟，提高对条文运用的理解能力。
四、强化党建工作，筑牢组织基础
1、理顺党员组织关系。以“组织关系理顺、参学党员不少”为目标，开展党员组织关系排查工作。根据党员名册、入党材料、组织关系介绍信存根、支部组织生活记录等，对党员基本信息、组织关系转接、交纳党费和参加组织生活、外出流动和发挥作用等情况进行摸底核查，切实摸清党员基本信息、流动党员底数、“失联”党员、“口袋”党员、“空挂”党员等情况。同时，要结合排查工作，加强对党员的教育管理，做好党员的思想引导，为开展“两学一做”学习教育打牢参与基础。
2、整顿软弱涣散作风。把整顿软弱涣散作风为一项基础工作，研究具体整顿措施，确保在全面开展“两学一做”学习教育之后党员的作风有明显改变。成为党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的党员队伍。
3、党组织要牢固树立“党建+”理念，把谋划开展“两学一做”学习教育与具体践行“三严三实”要求结合起来，与推动体院发展、深化改革和扶贫攻坚等重点任务结合起来，与加强党员作风建设结合起来，做到学习教育工作与日常工作有机融合，实现两手抓、两不误、两促进。
五、体育学院“两学一做”学习教育活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
【学校两学一做教育实施方案2】
根据中共中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的要求，为了进一步落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员做好经常性教育，加强党的思想政治建设，商学院学生党总支拟在研究生党支部和全体党员中分层开展“两学一做”系列学习教育活动。该活动将从学生党总支层面，各学生党支部层面和全体党员个人三个层面开展，具体活动方案如下：
一、在学生党总支层面加强领导，统领学习实践活动。
项目一
项目主题：“党建E知道”微信手机报——党章党规及系列讲话学习活动
项目内容：
在开展“两学一做”专题学习教学活动的背景下，带领学生党支部和全体学生党员学习党章党规和重要讲话，利用微信公众号这一新媒体平台，将学生党员学习总结出的重要内容和心得体会，以图文并茂的形式编辑成内容充实生动，形式简洁鲜活的微信手机报，定期发送给党员、积极分子以及普通同学，从而帮助学生党员更有效地学习党史，促进党史知识的宣传和普及，充分发挥学生党建
的教育和引导作用。
项目意义及预期效果：
第一，对于微信手机报的制作者来说，借助新媒体传播新思想，开拓基层党建宣传工作新渠道。通过微信手机报的形式激励学生党员主动收集资料，学习党的知识，深入思考，并从资料中筛选有思想、有价值的信息，从而提升党员的知识储备及党性素养。
第二，对于微信手机报的接收者来说，微信读取快捷方便，能够高效地传播党的理论和思想，是宣传和普及党的知识的有力平台。如果长期坚持，党的知识和理论积少成多，必然对接收者产生潜移默化的教育和引导作用。
第三，微信手机报改变了原本通过组织生活会实现的单向传播模式，“互动”成了这一项目的关键词。从学习效果的监督和检验方面，我们将通过“签到”、“打卡”等技术手段以及抢答抽奖等激励方式提高学生党员的活动参与度和积极性，同时我们也会对学生党员的学习情况进行监督和检验，以确保学习活动取得预期的效果。
活动的设计思路：
“党建E知道”微信手机报——党章党规及系列讲话学习活动在微信推送制作和发送过程中能够促进党员有目的有意识地主动学习，帮助大家梳理学习的思路和条理，在每个学习阶段之后及时总结，提取精华发送给更多的同学。“党建E知道”主题活动采用微信的方式也使宣传教育变得主动而具有较强的覆盖性和针对性。“E知道”既使活动主题和形式贴近当代青年学生对资讯的关注点，使活动形式喜闻乐见，又与“易知道”谐音，突出了宣传十分便捷有效的特点。另外，“党建E知道”可以作为宣传党的思想和党建工作的平台而长期开展活动，营造青年学生的精神家园。
“党建E知道”活动以微信为载体。微信能够容纳文字、图片、动画、音效等多种表现形式于一体，易接受性和可观赏性强，是党的历史和知识等严肃内容与现代通讯的活泼形式相结合的有益尝试。
活动的频率及次数：
该活动将一周推出两期并长期坚持。
二、在学生党支部层面加强落实，丰富活动内容。
项目二
项目主题：服务同学强党性，分享所长践公能——党员实践经验交流分享活动
支部名称：南开大学商学院2015级管理硕士第一党支部
支部正式党员人数：15积极分子人数：4
项目负责人：崔光耀职务：党支部书记
项目内容：
临近就业季，找实习和找工作成为了同学们当前最关心的话题。为回应同学们的需求，本支部立足于“两学一做”专题学习活动和支部实际情况，计划开展主题为“服务同学强党性，分享所长践公能”的党员实习经验交流分享活动，由支部成员互相分享个人的实习实践经验，为党支部内、班级内的同学提供最急需的经验和知识，最大限度地服务同学。同时支部将对每位学生党员的经验分享进行整理，之后通过微信等新媒体推送给商学院乃至南开大学的其他同学，以扩大服务范围。
项目意义及预期效果：
对于分享经验的学生党员而言，分享的过程既是回顾总结进而获得提高的过程，也是服务他人进而奉献社会的过程。在这一过程中，支部成员强化了党员意识，提高了党性修养，发挥了党员的先锋模范作用，践行了党全心全意为人民服务的宗旨。支部成员增强自身能力的同时立足于自身实际做贡献，也践行了南开的公能校训，提高了学生党员“爱国爱群之公德，服务社会之能力”。
活动的设计思路：
本支部在“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”专题学习活动中计划将党员学习要求、学生实际需求和南开公能教育相结合，设计符合南开大学硕士生党员实际能力和需求的活动，因而开展党员实践经验交流分享活动，让学生党员在服务他人的过程中提升自我，这是党建活动与学生需求相结合的有益探索。
活动的频率及次数：
按照计划，实践经验交流分享会每季度开展一次，活动之后支部将对学生党员的分享内容进行整理，并借助新媒体按期推送给普通同学，扩大本活动的服务范围。
项目三
项目主题：“模拟座谈会学系列讲话，争先当代表做合格党员”——主题“两学一做”活动
支部名称：南开大学商学院15级硕士管理二党支部
支部正式党员人数：13积极分子人数：2
项目负责人：靳晓辉职务：党支部书记
项目内容：
针对最近提出的“两学一做”的学习事项，我们党支部拟推出“模拟座谈会”系列活动来响应这次学习的号召，主要内容如下：按照重要讲话时间的先后顺序，进行整理，每周派党员代表梳理一份重要讲话，在座谈会讲述给大家听，然后其他党员代表在学习了讲话内容后，结合自身的学习情况和生活情况发表对于践行系列讲话的主要可行途径，在一次次的沟通与交流中深化对“两学一做”的认知，实现知识与行动的一体化，在沟通交流中成长为更优秀的党员。
项目意义及预期效果：
第一，对于学校，加强学生党员的教育同时强化了校园文化建设。在这次活动中，“模拟座谈会”的形式较为新颖，能够让党员同学深刻认识到党员精神所在之处，还能促进党员同志加强自身修养，不断自省自悟，提升综合素质，做出表率，鼓励身边的同学一同努力，为国家的未来不断奋斗。这与南开的校训“允公允能，日新月异”不谋而合。
第二，对于支部，完善并丰富学生党员的管理机制。系列座谈会能够凝聚党支部同学的力量，也能集合大家丰富的知识背景，多多交流，互相学习，为党支部的建设与管理添砖加瓦。
第三，对于个人，党员能够注重培养自己自省自悟能力，时刻关心党和国家的发展动态，结合自身的发展情况，贡献自己的力量。
活动的设计思路：
为了响应“两学一做”主题教育活动，我们支部在寻求能够有效学习党规党章和系列讲话途径的基础之上，结合同学们的兴趣爱好和时间安排，特地推出“模拟座谈会”的形式，旨在发动党员同志的积极性，让他们身临其境的感受国家领导在发表讲话时的心情与想法，在深化认知的同时，加强专业知识与“两学一做”之间的紧密联系，达到“知行合一”的境界，成为更优秀的党员。
活动的频率及次数：活动平均一周一次，共举办12次
项目四
项目主题：落实“两学一做”学习教育，全面争做合格学生党员
支部名称：商学院2015级会计学硕士党支部
支部正式党员人数：14积极分子人数：2
项目负责人：田明昊职务：党支部书记
项目内容：
学党规党章
“对照党章谈不足”系列民主生活会-本学期每两周一次的民主生活会的主题定为“对照党章谈不足”，会议中支部每位党员都要参照党章的要求，说出自己近期做的不够好的地方，严格地展开自我批评，有必要的时候，也可以党员互批，从中大家可以更为清楚自己的不足，给现在以警示，给未来以方向。活动意图促进党员们在实践党章党规的过程中不断自省，不放松对于自己的要求，参照党章党规，力求做合格党员。
学系列讲话
“五分钟带你了解系列讲话”-参考“电梯间陈述”的方式，支部利用每次必修课后五分钟(基本保证每周2-3次)，轮流依次由每位党员介绍一次系列讲话，可以辅助PPT的形式(每次大约7-9张)，着重介绍该系列讲话的内容，意义，与我们现实的指导作用等内容。活动意图促进每位支部同学对于每次系列讲话的了解，更好地利用系列讲话传达出来的精神来指导我们的工作与学习。
做合格党员
“实习红心小锦囊”-结合目前同学们对于工作与实习的期待与焦躁，提倡党员同学带头帮助收集实习相关信息，并分享给全班同学，促进班级形成一个良性的信息共享的氛围，以更好的服务同学。后期也可以加入党员同学关于实习或是求职过程中的网申，笔试，面试的“干货”分享，力求成为解同学们实习之忧的小锦囊。
项目意义及预期效果：
第一，切实组织党员同志们较为系统学习“党规党章”，“系列讲话”相关内容，保证每位同学均了解熟知。
第二，结合学习内容与自身现实表现，及时展开自我批评活动，矫正偏误，更好在学习生活中做合格党员。
第三，充分考虑目前自身与周围学生实际条件，急人之所急，想人之所想，服务同学，将合格党员的践行落于实处。
活动的设计思路：
结合“两学一做”学习教育的要求，将每一句话落实，力求活动全面符合所提倡的教育意义，同时考虑本专业的课程条件等现实因素，保证活动每位党员同志的参与。另外，合格党员的服务群众活动定位于实习求职方面，也是充分了解目前同学们所困的问题的实践。
活动的频率及次数：
“对照党章谈不足”系列民主生活会-半个月一次;
“五分钟带你了解系列讲话”-一周两次
“实习红心小锦囊”-信息分享不低于一周两次;日后的经验分享大约半个月一次
项目五
项目主题：落实党员标准，践行公能精神——学生党员标准自查自评活动
支部名称：南开大学商学院2015级管科物流硕士生党支部
支部正式党员人数：11积极分子人数：2
项目负责人：马亚璇职务：党支部书记
项目内容：
做合格党员要坚持“4讲4有”标准，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。如何在南开大学商学院的背景下，将党员标准具体到学生党员身上需要我们共同研究探讨。本次项目以此问题为切入点，征集南开大学商学院党员、预备党员、积极分子以及普通同学的意见和建议，建立和完善南开大学商学院学生党员标准，并将标准以问卷形式发放给党支部的每位成员。党支部的成员根据标准进行自评，不足之处由党支部协调各方资源帮助其弥补。
项目意义及预期效果：
第一，在建立和完善南开大学商学院学生党员标准的过程中，商学院的全体学生均可参与。通过这种形式激励学生党员、积极分子甚至普通同学收集资料，思考党员标准如何“接地”，党员标准在南开大学商学院的背景下如何被具体化，获得意见被采纳的成就感;
第二，在自评阶段，党员拿到问卷能够了解身边同学对自己提出的标准和要求，积极分子看到问卷能够明确自己努力的方向，支部成员通过对照标准和自身表现明确自己的不足，为做合格党员奠定基础;
第三，党员明确自身不足之后，党支部协调各方资源帮助其弥补，有针对性地引导支部成员做合格党员。
活动的设计思路：
每一个概念或者项目从开始到结束都需要经历三个阶段：认知、认同和践行。“做合格党员”同样需要经历这三个阶段。建立和完善南开大学商学院学生党员标准是认知阶段，在“4讲4有”标准的指导下通过像全院学生征集商学院学生党员标准，明确在南开大学商学院做一名合格党员需要具有的品质及具体的标准;党员根据大家提出的标准进行自评是认同阶段，在自评过程中党员可以看到身边同学对自己提出的标准和要求，在认同的基础上对照标准找自身不足;最后党支部协调各方资源帮助党员弥补不足阶段属于践行阶段，通过党支部的引导及党员自身的努力，每一位党员都要用自己的实际表现践行做合格党员，并且这种践行并非一时，必须是一种长期的坚持。
活动的频率及次数：
建立和完善标准活动将持续一到两个星期的时间，之后进行一次集中的党员自评活动，自评活动结束之后党支部为每一位学生党员提供资源，有针对性地弥补其不足，这个活动的频率为一周一次，每次服务一位学生党员。
项目六
项目主题：学习榜样精神，争做合格党员
支部名称：南开大学商学院2015级人力图情档硕士生党支部
支部正式党员人数：14积极分子人数：3
项目负责人：张杨职务：党支部书记
项目内容：
为深入开展“学习党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，强化党员党性意识，坚定党员理想信念，采用故事会形式分组讲述优秀党员典型事迹，支部成员讨论并分析其中体现的党章党规，从中总结优秀党员特质，交流学习感悟，编制形成“合格党员监督卡”，用以指导支部成员日常行为。
项目意义及预期效果：
第一，对于讲述优秀党员典型事迹的同学来说，需要搜集整理优秀党员相关资料，并从中提炼重点内容进行讲述，有利于学生党员深刻了解优秀党员的特质，并加强学生党员团队合作精神，提高学生党员演讲能力。
第二，对于聆听优秀党员典型事迹的同学来说，由于采取故事会的新颖形式，结合具体事例增强了学习活动的趣味性，有利于学生党员对其中体现的党规党章和优秀党员特质留下深刻印象，形成潜移默化的影响。
第三，支部主题活动开展的重点在于信息检索和优秀党员特质分析两方面，这结合了人力资源管理、图书馆学、情报学和档案管理学各专业优势，使得党建工作与专业学习相互促进。
活动的设计思路：
“学习榜样精神，争做合格党员”支部主题活动采取故事会的形式，增强了学习活动的趣味性，结合了人力资源管理、图书馆学、情报学和档案管理学各专业优势，使支部全体成员积极主动地参与到学习过程中来。支部成员通过故事会讨论分析优秀党员典型事迹，编制形成用以指导支部成员日常行为的“合格党员监督卡”具有很强的实际意义。
活动的频率及次数：
人力图情档支部共17位成员，分为4组，共举办5次集中学习活动，其中4次故事会，1次“党员监督卡”条目讨论会。
项目七
项目主题：“两学一做”，知行合一，争做优秀博士党员
支部名称：2015级博士生支部
支部正式党员人数：27预备党员人数：1积极分子人数：1
项目负责人：牛琬婕职务：党支部书记
项目内容：
开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践。通过专题学习和利用微信等工具进行学习和讨论，可以帮助党员、积极分子和普通同学明确“两学一做”的内容、目标、要求，有助于党员发现自身问题并及时改正，有助于积极分子加深对党的理解和认识，有助于加强党群关系。
项目意义及预期效果：
第一，专题学习是支部成员普遍接受的一种方式，同时也是传达“两学一做”精神的最有效方式。通过专题学习，可以使支部成员对“两学一做”有更深入的了解，明确“学什么”和“如何做”，从而对支部成员的党性培养起到指导作用。
第二，微信是支部成员普遍使用的一种沟通方式，通过微信平台，每一位支部成员都可以分享自己对党的理解和认识，起到互相学习的作用。
活动的设计思路：
第一，党支部开展专题学习。“两学一做”学习教育的基础在“学”，对党章党规和系列将会进行深入学习有助于党员自身反思是否已达到合格党员的标准。党支部计划召开专题学习讨论会，向所有党员同志详细介绍“两学一做”，并提出具体的学习要求。
第二，微信群组学习讨论。“两学一做”学习教育的关键在“做”，深入学习相关知识以后要付诸实践。党支部计划利用被广泛接受的渠道——微信群，安排党员每天推送党内最新动态，包括优秀党员事迹、重要决策等，其他党员在群内分享自己的感受，最后整理出讨论笔记。
活动的频率及次数：
专题学习一次，微信讨论每天一次，持续两周。
三、在学生党员个人层面加强实践，保证全员参与。
号召全体研究生党员每人为身边的人做一件好事，以此践行优秀党员的标准，兑现党员服务群众的承诺，体现共产党员的先进性，把“两学一做”活动的学习效果落到实处。
