是作业太多了？还是效率太低了？

　　本期话题：“每天晚上，孩子的作业居然要做到９点多！”近日，江东一名小学生家长向本报反映，现在的孩子真是太苦了，每天放学回到家，总有一大堆作业。每次作业家长都必须盯着孩子做完然后再签名，搞得孩子半夜居然说起梦话：“妈妈，你别逼我了。”这位家长无奈地向本报求助说：这么多作业，不监督孩子完成，第二天肯定挨老师批，逼着他做，实在于心不忍，难道如今孩子的童年就该这么过？作为宁波晚报小记者，你有没有碰到过这样的事？请说说你的看法。

　　【第1篇】

　　做作业，要少而精

　　作为学生，我们要明确做作业的目的：第一，为了及时检查学习的效果；第二，可以加深对课堂知识的理解和记忆；第三，可以提高思维能力；第四，可以为复习积累资料。一般老师布置的作业题都是精挑细选的，有很强的代表性、典型性、针对性。作为以学习为天职的学生，按时完成老师留下的家庭作业天经地义。如果学习是为了学而学，作业是为了做而做，没有学习的能动性，反而会减少对学习的乐趣，产生厌烦心理，得不偿失，典型的丢了西瓜捡了芝麻。家庭作业应该讲究质量而不是片面追求数量，只有少而精，才能激发做作业的兴趣。

　　【第2篇】

　　我们的童年不该这么过

　　难道如今孩子的童年就该这么过？我看了也于心不忍，难道如今孩子的童年就该这么过？我一遍一遍地问自己。我也是名小学生，但我的老师都非常的通情达理，怕我们在家里作业写得太晚，作业布置得比较少，大多数是在学校完成。为什么我的老师喜欢这样呢？那是因为我的老师深深眷恋自己的童年，她不想让我们的童年太“不堪重负”。

　　【第3篇】

　　给学生“减负”

　　我认为老师不应该布置太多作业。首先学生会感到烦；再是那么多的作业，会严重影响学生的睡眠时间，青少年正是长身体的时候，会影响他们的发育，第二天上课时也会昏昏欲睡，效果会适得其反。“减负”是教育局明文规定的。在此，我呼吁：布置适量的作业，考虑到学生的完成时间和效率，尽量让他们在晚上８点左右入睡。

　　【第4篇】

　　“免作业单”作用真不小

　　从２００８年６月开始，我校就推行了“免作业单”活动，而且效果良好。活动的要求和规则十分简单，只要你上课用心听讲，作业认真完成，或者成绩有了进步等，都有可能得到一张“免作业单”——免去一天的家庭作业。这个活动既解决了作业太多的问题，又能促进同学们自我约束，有利于形成你追我赶的学习风气。

　　【第5篇】

　　认真＋方法＝轻松

　　作为毕业班的学生，学习任务重了，但我认为只要态度认真，方法得当，学习还是可以很轻松的！拿我来说吧，可以在一小时左右把家庭作业完成，而且学习效果也很不错！轻松的学习归功于平时认真的学习态度。我上课时候总是很仔细地听讲，专心完成各类作业，遇到不懂的就虚心地向老师或同学请教……同时还根据不同学科采取不同的学习方法，像语文、英语我就采用朗读、背诵的方式，既提高了效率，又节省了时间；数学则是抓错题，做错题，直至搞懂为止！

　　【第5篇】

　　自我约束，挑战自我

　　“玩的时候像条龙，写作业时像蜗牛”这是不少同学的真实写照，也是我的“致命弱点”。看到别人在玩，我总控制不住自己加入他们的行列。家里做作业更加不用说了，喝喝饮料，吃吃东西，上上厕所，偶尔瞄瞄电视……如此总总，不多的作业写完也要大概晚上八九点钟了。妈妈和我想了很多种方法，例如：限时法、先玩后写法、先写后玩法……但是，效果时好时坏！要从根本上解决这个难题，最重要的还是自我约束，把在最短的时间内写出保质保量的作业当做一种挑战，这才是解决问题的唯一办法！