说不尽的《红楼》，说得清的董梅

说不尽的《红楼》，说得清的董梅

四大名著在中国可为国人皆知，而这四部名著中，最出色的无疑就是《红楼梦》，所谓“满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味”，随着课标的推进，《红楼梦》已经成了中学生必读的篇目了。但是真正可以将这部书读懂读透的人，却实在没有多少人，即使完整读下来的人也不算多，不过在我们的阅读，总有很多东西可以供我们补充知识，比如影视中的87版的《红楼梦》电视剧，多少人必然是看过一些。比如歌曲《枉凝眉》“一个是阆月仙葩，一个是美玉无瑕。……一个是水中月，一个是镜中花”的歌词，多少可以哼哼几句。而国学的大热，则让我们看到《红楼梦》全民阅读的希望，只不过，通读这本书已经难度不小，更何况读懂读透呢？我们需要一些人来帮助我们，比如像《董梅红楼梦讲义》这样的书籍，不仅仅只是给一个入门的知识，还给出了学者的指引，更可以在学术的指引下，读懂其中的“辛酸泪”。

从当前蓬勃发展的图书市场，我们可以看到《红楼梦》的版本繁多，很多东西我想也很难找到更实际更符合我们阅读的书籍版本，所以董梅老师关注现实，一开始就告诉了我们，贴心推荐：“如果你是第一次读，我推荐人民文学出版社的《红楼梦》。”为何？因为校正、字词、批注，都属于精心体现与修订的内容，这一点还是很值得我们关注的。虽然说这次教材的插图引发了全民的讨论，但是从人教社出版的书籍而言，质量还是非常过得去的。

而提到《红楼梦》，自然会提及脂砚斋的批注，单就脂批来看，脂砚斋和曹雪芹为同一辈的兄弟似更合于情理。然而砚斋的评语也一样，这些评语只代表脂砚斋本人的看法，不代表作者的看法，同样也不能代表我们读者的看法，因此，《董梅红楼梦讲义》老师给的建议是，最好是先读了至少一遍，先对《红楼梦》这本书有了真实的理解和简要的完善之后，情节、人物、环境、背景，种种的不同有了自己的理解之后，那么再看自然不迟。

开宗明义的这几段话让我觉得非常有意思，从教学的角度看“讲义”，确实是比较有意思的，所以《董梅红楼梦讲义》自然也是立足于“讲解”。查阅了一下资料才发现，其实《董梅红梅梦讲义》是根据“得到”音频课程《董梅讲透红楼梦》的讲稿整理的，先将老师讲课的内容进行了简要的梳理，然后针对讲课的线索，之后再针对对应的内容做了必要的知识补充，进而整理而成。所以全书读起来就会发现，毕竟是面向学生的讲课，语言大都通俗易懂，同时对这本鸿篇巨著，必然不会匆忙仓促，自然就是条理清晰地分析对应的知识点，无论对于学生还是教师，或者是资深红迷，乃至真正的红楼研究学者，这必然都是一个相当好的助力。毕竟中国古典文学学者来讲解，学术性和专业性是可以保证的。

除了这些接地气的话之后，其实对于读《红楼梦》的意义，董梅老师也给出了自己的答案，因为《红楼梦》自诞生以来，历经多年，辗转间已然是两百年，但是无论市井小民，但是高堂学者，对《红楼梦》的研究从来没有中断过，“红学”已然是一门显学，从来没有在被中国人的文化关注所忽略。几乎每一个中国人的一生，都可以在不同的年龄段里从《红楼梦》读到自己想要读的东西，所谓常读常新。而董梅老师并不是说教，而是给出相当扎实的研究和详实的考据。

她从学者角度评价《红楼梦》的文字艺术成就，引用的是余光中先生所言：“仓颉所造、许慎所解、李白所舒放、杜甫所旋紧、义山所织锦、雪芹所刺绣。”《红楼梦》延续《诗经》的语言魅力，不仅只是一个汉语文化的传承，更是汉语言魅力的大成。在这个那个贾府的描述中，日常生活形态就是一个时代的横剖面的展现，在华夏文明积淀中，看到了最精致的文明生活，读来齿颊生香，反映真实的社会百态。

看完《董梅红楼梦讲义》也许你就会明白，原来《红楼梦》是每一个国人都应该理解的经典著作，也许我们读书，总会发现董梅老师的书会给我们一种心灵上的共鸣，真正是在一个学者的课堂上听讲，让我们对《红楼梦》有了一个独特的真实理解。