《捕捉儿童敏感期》

【0428我在悦读】珂珂 第9次打卡

书名:捕捉儿童敏感期

第二章:2岁半~3岁

金句:

1、建立概念:儿童开始将自己的认知感觉同语言进行配对。

2、我们一定要区分清楚自我和自私的关系。自私:指的是在利益上发生冲突的时候，我们选择损害他人的利益而满足自己的利益。那么自我呢？指的是一个人可以按照自己的意愿，情感，心理和意志的需要行使自己的计划、支配自己的行为。

3、在一个没有权威的环境中生活，对孩子是多么重要！他们学会用自己的眼睛认识生活和真理，寻找幸福和把握自由。

4、儿童秩序的敏感期，呈现螺旋式上升的三个阶段。第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来；第二个阶段，为了维护秩序而说“不”，自我意识开始萌牙；第三阶段为了维护秩序而执拗，一切要重新来。

5、孩子烦恼表现在它的显意识，孩子的压抑表现在他的潜意识。显意识通过话语表达，潜意识则在睡梦中流动。

复述:  文章中讲到了2岁半~3岁儿童需要度过的三个关键敏感期。第一个是建立概念的敏感期，第二个是自我意识的产生，第三个是秩序的敏感期。自我的诞生对孩子有至关重要的影响，没有自我，不能归属于自己必归属于他人。而一个个良好规则的积累，才能最后造就一个文明的成人。

关联: 对于自我意识的产生，我们知道孩子的表现会明确指出“这是我的”，甚至所有喜欢的一切都会称之为“我的”。但是除此之外，还会有其他的一些表现，比如儿童会用“打”这个词语表示“不愿意”“走开”“拒绝”。由于儿童的语言和成人有差别，所以我们一定要去学会倾听孩子，让孩子把所有的纠纷，自己说清楚。我们需要有更高的心灵和精神给孩子交流，千万不要去曲解孩子的意思。

应用:  对孩子敏感期中出现了一些特例，我们更应该去接纳、认可，而不应该有过于激烈的反应和批评。比如说在案例中:小朋友在自我意识产生的阶段，把粑粑用纸包住给带回了家，或者说儿童在身份确定的敏感期，会把自己置于为孙悟空，奥特曼或者超人等形象……我们能做的，更多的是去关注孩子当下的每一步，给予她充分的爱和自由。