狗·猫·鼠（一）

《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部散文集，也是七年级上册语文课本推荐的必读书目之一。说实话，刚刚上初一的孩子，就要去啃读鲁迅先生的文章，实在是很有难度的。虽然课本上关于本书阅读的大标题是“消除对经典的隔膜”，可是怎么真正能做到化难为易，真正让孩子们读进去，尽最大可能达到“消除隔膜”的目标，还是很需要下一番工夫的。

《狗·猫·鼠》是《朝花夕拾》里的第一篇文章，却几乎可以说，也是最难懂的一篇。相比较于充满童趣的《从百草园到三味书屋》，让人笑中有泪的《阿长与<山海经>》，这篇几乎可以说是初读一头雾水，再读稀里糊涂。所以，还是有必要帮助孩子们理一理思路的。

1.写作背景

1926年3月18日，北洋政府屠杀进步学生，制造了震惊世界的“三·一八”惨案。鲁迅先生拍案而起，写下了《纪念刘和珍君》等一系列文章，公开抗议反动政府的暴行，大力主持学生运动。他的这些举动，引起了以陈西滢为代表的反动文人的各种攻击，甚至被迫离开了北京南下厦门大学，以躲避反动政府的迫害。《朝花夕拾》就是在这样的背景下创作的，而《狗·猫·鼠》也正是他对反动分子的一篇战斗檄文。

2.巧妙的象征

鲁迅先生真的仇“猫”吗？他是真的不喜欢猫。文章中罗列了四点原因：第一，猫总是玩弄自己的猎物；第二，它虽然与狮虎同族，却天生一幅媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，猫吃了自己小时候心爱的一只小隐鼠。

这四个原因里，前三个都是和猫本身的习性有关的，第四个则是一个冤案，事实上，他的小隐鼠是被长妈妈一脚踩死的，不能赖在猫的头上。可是，这个原因恐怕才是作者不喜欢猫的根本原因，我们不是常说吗，受到伤害的童年需要用一生去治愈。谁让猫吃老鼠呢？太可恶了！这便是作品中的儿童视角，充满了童趣。

那成年视角的鲁迅，为什么还是仇猫呢？其实，他不喜欢的是像猫一样的人。你看，猫捕食雀鼠之后，总是要尽情玩弄一番后才吃下去，“颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同”——这是在揭露人性的丑恶；猫呢，又总是表现出一种媚态，喜欢取悦于人——可是社会上这样的人又何其多呢？比如陈西滢等人，为了取悦反动政府，围绕着女师大事件，写文章污蔑女学生的革命斗争，这不是赤裸裸的媚态吗？

所以，文章中的猫是有它的象征意义的。它代表的是那些喜欢折磨弱者、又喜欢取悦强者、到处嚎叫的施暴者。

鼠在作者笔下是很可爱又很无奈的形象，它们象征着那些遭到压迫的生活在社会低层的劳苦大众。它们或者被猫吃掉，或者被更凶残的蛇吃掉，甚至还有可能被人一脚踩死，哪里能掌握了自己的命运呢。当然了，鼠类也有偷偷摸摸的毛病，这一点作者并不否认。

狗象征着什么人？其实文章第一段就交代了，狗就是鲁迅自己。这是他自己选择的吗？不是。在第一段里，作者就交代了反/动/派的混乱逻辑：“我”曾经说过自己不喜欢猫，而狗也仇猫，于是类比之下，“我”就是那条狗了。这条狗的特征，就是爱多管闲事。鲁迅先生管的是闲事吗？这是反动派的说法，这里颇有些自嘲的意味在其中了。