翻转课堂进行中

听汪丽老师翻转课堂有感

新乡市第十中学        刘新艳

11月18日，新乡市第十中学一校三区的所有的理科老师齐聚在十中本部阶梯教室听十中北校区范小伟老师和本部汪丽老师的同课异构课，在本次活动中汪丽老师作为十中课改的先行者，为一校三区的理科老师们显示了一节翻转课堂，本节课从设计理念到学生的精彩展示无不叫听课老师为之竖起大拇指。

汪老师本节课的课题是《平方差公式》，汪老师先从《洋葱数学》中的一位主人公李狗蛋家换房子这个情景入手，引出平方差公式，学生在看视频预习过程中经常看到李狗蛋，他是视频中非常熟悉和喜欢的一个人物，通过计算换房子前后房子面积的改变，一方面引入课题，另一方面也说明生活离不开数学，数学来源于生活。

在学习公式这个环节，学生们通过预习课本观看视频，不单是了解了公式的形式，更重要的了解到了公式的精髓，相同项为公式中的a，互为相反数的项为公式中的b，这在我们平时教学中就是一个难点。除此之外，学生们在展示过程中把用到的数学思想也能脱口而出，这更是作为老师的我们想不到的事情。通过这节课我们不得不佩服汪老师平时对学生训练和养成的数学素养。在感慨和佩服之余，我也认识到了学生的潜力很大，但是我们大多数老师总是怕学生不会，弄不好，所以总是不敢放手，通过这节课让我认识到，只要我们给学生提供平台，学生们的表现真的会出乎老师们的意料。

如果说前面那些环节让我们佩服的话，在讲错题，説易错点这个环节上，学生的展示是让老师们感到惊讶的。老师和学生一起将错题板书在黑板上，学生找错，纠错，提醒易错点，环环相扣，紧张而有序。真正做到了把作业中的错误暴露在课堂上，课堂上老师和同学们共同学习了最重要，又是最不宜理解的知识。在翻转课堂上，教师真正的成为学生学习的指导者而非传递者，参与者而非领导者。学生的探索意识，创新意识，合作意识等情感态度价值观方面的东西得到了很好的锻炼和体现。这样的一节课，课堂效率之高，是我们普通课堂没法达到的。这样的一节课，让老师们真正的领略到了翻转课堂的魅力，让我们感到了危机，翻转课堂不能再只停留在口头上，字面上，不再是培训，而是要行动。

翻转课堂改变了现行教学模式中只管起步走，不管结果的弊端，注重为学生的学习过程提供个性化服务（接受慢的同学可以反复观看视频，相当于老师给他讲了多遍），并关注学生的作业是否会做，不会做的采用什么样的方法学会。汪老师的一节翻转课堂是具有十中本土化特色的翻转，为我校的翻转课堂提供了方向和方法，通过本节课的学习让我也感到了压力和动力，在今后的教学中必须改变，迈出步子，走向翻转课堂。

学生讨论中 教师点拨 当堂检测