聆听中寻找美

“一个人走可以走得很快，一群人走才可以走得很远。”

走着走着天暖了，春风初柔，春水初软，今春不同往时，在这段特殊的日子里，“新教育”、“名师之路”、“铭师在线课堂”……都赠与了我们一份今春的特别礼物。

先后聆听了李镇西、朱雪晴、郝晓东、飓风……等老师的公益课，每一节课的聆听，让我时而激动、时而感动，时而振奋，却又在不知不觉中得到方法，获得滋养，宛如一场场知识的盛宴。

王家文老师的《教育的艺术美--新时代教师如何潜心教育并找到自我发展之路》通过解读素材型班会课、管理的艺术、材料的创新，从研究德育教材到教师专业发展，让我耳目一新，三个小时的聆听感觉还不够过瘾，第二天接着看了回放。

用王老师自己的话：“大家在我做班主任工作中的一些想法和创意中，，看看你们是否能感受做班主任的幸福。”整个的分享中，没有长篇的理论宣讲，在一个个案例中，在王老师幽默风趣的语言下，我对班会课的开展有了新的理解和感悟，同时也给了我不仅仅是素材班会课的启迪：要做一个有心之人。

王老师的感恩课《感受一份情》，课伊始，用53幅漫画构成的《来一斤母爱》的画面播放，再现了学生孙宇和妈妈在一起时的一个个小故事，回忆了妈妈在世时的点点滴滴，尤其是得知妈妈患病之后，那看似普通的言语：“直到那天听说你动了一个‘小手术’”；“只记得某一天你的头发不见了”；“那次去病房探望你之前，爸爸嘱咐我，看到你后不要哭”……到最后的：“如果有来生”、“有来生么”，这样的画面感，再配上很伤感的音乐，相信大多数老师和我一样动容了，掉泪了。

作为班主任，谈起上班会课，我们都不陌生，交流起来都有说不完的经验，我曾经也给学生上过感恩的班会课，也曾经给儿子讲过孝敬父母的故事，也听过许多老师的班会课，我们中的许多人也是通过故事、举例来教育学生，然后直接告诉学生“你应该怎么怎么做”“你不应该怎么怎么做”，“我们要孝敬父母，父母养大我们不容易……”，学生听多了不仅“耳烦”，“心烦”也是意料之中的。有心人王老师通过漫画形式把母爱呈现出来，把“子欲养而亲不待”的遗憾呈现出来，此时无声胜有声，还需要过多的语言吗？

出于崇拜还是出于感动，我不由询问了“度娘”，原来王老师做素材型班会课14年，搜集了大量的资料，形成了他的“素材”，他擅长收集素材，整理素材，发挥素材，让素材在原有的真实境况下，发挥出其内在的潜力，用点睛的一笔，深挖根底的肌理，直达素材的核心，迸发出原始的力量。

加入新网师，选择了《教育写作》，看着圈里打卡学友们优美的文字，一触即发的灵感、感悟至深的思考，大家原来都是生活的有心人，感叹之余，发现原来生活中有太多的素材，看似与教育无关，但实际上在这些素材的深层，隐藏着巨大的教育能量。要挖掘出这些能量需要用心、需要相关的理论学习、需要阅读、需要思考。在教育写作的路上，更要注重对教育素材的积累，整理，努力让自己在这个大家庭里拔节成长。

也许，当我们仔细回想，也会发现自己曾经也这样付出过，放一个PPT、看一段视频、读一段文字，

可是，我们没有坚持，年复一年的坚持，能坚持十几年，专注于一件实在的事，深入研究、专心挖掘，形成风格，打造品牌。再一次说明成功之路别无其他、贵在坚持。

这样的坚持背后，还源于一份爱，就像王老师在开场时所说：“其实任何一个职业，你仅仅把它当成一个谋生的工具，你就找不到不到快乐，如果你把它当成一个事业，潜心研究下去，你就会在工作本身中找到完全超越谋生本身的快乐”。

捧一杯清茶，伏耳聆听名家讲座，吸收着知识的养分，怡神如饮酒三杯，在这特殊的日子里，虽然我们没有奋战在抗疫的前线，但我们在教育的一线奋斗着，只争朝夕，不负韶华，为了心中的那份希望，我们不断提升自己的专业素养来守护教师这一神圣的职业，教育是一门艺术，教育有其独特艺术美，值得我们用一生的精力去挖掘，去研发、去展现！

开学的日子一天天近了，愿我们早点相见，相伴同行，用我们的坚持用心演绎春暖花开！（1633字）