如何运用对标管理来管理孩子的学习

这周，在宁向东老师的清华管理学课上学习了对标管理，认识到这是一个符合人类心理惯性，且具备较强实用价值的管理工具。

其实作为一个母亲，我已经在对孩子的日常学习管理中，不知不觉地运用这一工具了。

比如，在每个学期开始之初，我都会问孩子这样几个问题：

关于这学期的学习和生活，你的目标是什么？

现在的你离这些目标还有多少差距？

你计划通过何种方式来缩短这些差距？

具体到每月、每周、每天，你该怎么制定计划？

如何对目标和计划进行评估、反馈和调整？

如果时间充裕，我们会就每一项目标梳理必备的前提和要素，画出清晰的时间轴和路径图，并以雷达图的形式，比较在不同阶段距离目标的差距。

为了让对标管理真正落到实处，我们还会坚持以下几条原则：

1、目标要小而具体，而不是大而空洞；

2、要考虑时间、身体及精神状况等客观因素；

3、要及时总结、回顾，动态调整；

4、坚持很重要；