双减困惑

想让马儿跑得快，又不让马儿多吃草，要把双减落到实处，又要老师出成绩，真难啊！今天上课时，被一个冥顽不化的学生气的连声叹气，直默念幸亏不是自己孩子，要不早气死了。想起苏霍姆林斯基的话:教儿童认识世界的同时，认识自己。怎么认识世界，怎么认识自己？理论知道，具体如何实践？太难了。

双减似乎也到瓶颈处，不让布置作业，不让用手机打卡，老师们束手束脚；孩子们自然也小，也不懂努力；家长们觉得学习是学校的事，更何况课后延时还花的钱，老师理应在校把孩子学习搞好，所有的压力都扛在老师身上，老师是神吗？