培养孩子的责任感

        开学两个多月的日子里，班级管理越来越顺利起来。刚开学学校工作很忙，我在班级管理上跟的不及时，所以出现了一些问题，在与孩子们处理这些问题的过程中我们都成长起来。

      今年当了班主任才知道了班级管理和学校管理工作的不同，班级管理面对的是一群天真可爱的孩子们，更需要我们蹲下身子耐心去倾听他们的内心世界，和他们有效地沟通，否则他们内心世界的大门就会永远对我们关闭。

        六九班这五十一个孩子，每个人都有自己的特点和个性，这两个多月的时间我也大部分了解了。但是无论什么样的习惯和缺点，既然能够来到六年级九班这个大家庭，这就是我们的缘分，我就有责任尽自己最大的努力教好每一个孩子。他们都承载了一个家庭的希望和未来，也都是世界上独一无二的个体，都会在未来为这个社会创造价值，而我们老师在他们的人生道路上就是助推器，有我们的力量他们会飞得更高更远。

        所以在开学之初，我就给班里许多孩子安排上任务，有专门负责关窗户的、有负责测体温的、有负责开关电脑的、有负责维持纪律的……我希望给班里每个孩子都安排上任务，因为这个班集体是大家的，每个人都有责任为这个班集体做事情，这也是为了培养他们的责任感和价值感。因为每个人来到这个世界上都是有价值的，我希望他们能够为班级服务感受到自己的价值和力量，从而慢慢地培养起他们的自信心和乐观开朗的性格。

        今天检查的时候，因为昨天考试有一些班级的考场纸没有及时撕下来，来到我们班看到我们班的考场纸不见了，问了其他两位老师都没有撕下来，来到班级问了一下是纪律委员陈紫恩给撕下来了，我在班里表扬了她。

        平时的时候我在班里也是把一些班级事务直接安排给了门庆宁和马子涵两位班长，有些同学在班里做什么事情他们也都知道自己的责任，日常的常规体温监测、消毒、晨午检他们都做得有条不紊，班级卫生也都是班长安排去打扫，慢慢地大家都习惯了。下一步应该考虑到每一个人都有责任，关注到每一个孩子，因为对于一些学习不好的同学但是劳动很好，当我在劳动上表扬他们的时候明显看到他们的眼神也是闪闪发光的，其实每个孩子都有自尊心，他们内心深处都渴望得到别人的尊重和认可，可能这些后进生在学业上走不很远，但是他们的人生路依然是充满希望的，这才是我们教育者最应该追求和努力奋斗的。

        其实这就是班级责任感的一种体现，很多时候我们要创造孩子们是班级主人的氛围，让他们有把班级当家的意识，一旦班里哪里出了问题他们都能够及时发现并且整改，班长和学习委员等班委可以商量着把班级管理得更好。其实这就是放手的问题，很多时候作为班主任，我们总是不放心孩子，一切事情都习惯大包大揽，这样把自己也折腾得很累，很多事情没有头绪还完不成，这样只要我们多思考一下，把班级的责任压给孩子们，不仅可以减轻我们班主任的负担，而且能够帮助孩子们快速成长起来！