偶像万万岁

我是一个追星的人。从小到大我追过的明星有很多，但不是每一个都能成为我的偶像。所谓偶是指那些有号召力，能给我们带来正面影响的人或者事物。

我喜欢孔子，他周游列国，无惧风雨艰辛，努力推行自己的教育思想，最终桃李满天下，被后世尊称为至圣先师。

我喜欢司马迁，他被施以腐刑，却写出了史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》。

我喜欢李白，喜欢他的洒脱不羁，他的天生我材必有用 千金散尽还复来，曾成为我最早的座右铭。

我喜欢辛弃疾，他一生爱国却壮志难酬，他的醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，激发了我对军营的向往，激起了我曾经一度想考军校的梦想

我喜欢鲁迅，他批判主义写作手法既犀利又不恶俗化，我敬佩于他横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的爱憎分明。

我喜欢达芬奇，他让我觉得原来人是可以如此博学多识，多才多艺。

我喜欢马丁路德金和甘地，他们为了种族自由和平等甘愿付出自己的生命，他们的《我有一个梦想》和非暴力不合作，激励和影响了很多人。

所有的这些都是我的偶像，虽然我们活在不同的时代，我也从来没有见过他们，但他们的思想，他们的主张，他们的经历，深深吸引着我。

当然我也有现实的偶像，比如一些演员，一些歌手、一些运动员、一些外交官等。我喜欢他们，不仅是看颜值，更多的是他们带给我的正能量。

我的偶像就是指那些有号召力，能给我带来正面影响的人或者事物。

不止是我，很多人也有自己的偶像，他们因为偶像有的会去学一首新歌，有的会去学一支新舞；有的会学画画、PS，有的会开始锻炼身体……有的遇到挫折沮丧的时候会因为偶像的一句话，一个激励的视频而重拾信心继续加油。这些都是偶像们带给我们的正面影响。

同一个人不同的成长阶段，也会有不同的偶像。我高中时的偶像是我的语文老师。一位北京师范学院刚毕业不久的小伙子。虽然他个子不高，也很年轻，但丝毫不影响他在我们心目中的魅力。他对我们每一个人都一视同仁，不管学习好的还是学习不好的都会悉心教导。他和其他语文老师建议学校每周拿出一节语文课用于集中课外阅读，大大拓展了我们的视野，给我们的枯燥的高中生活带来一丝乐趣。他还让我们知道语文不仅仅是背诵一篇古文，会用一些词词句，会写几篇作文…更多的是领略文章的意境，提升对文章的鉴赏能力，感受语言美和文学艺术的魅力。或者就是这种和风细雨，如沐春风的教学方式，我们班语文成绩提升很快，同学们也都很喜欢语文老师，很多毕业上大学的同学还会给老师写信（真的是用纸和笔写的信），寄小礼物。我上学的时候会因为喜欢语文老师而特别喜欢他的课，还会模仿他说话、上课的样子。这就是他无形中带给我的影响。

有人说世界上最难的事情有两件：一是把别人的钱放到自己的口袋里。二是把自己的思想装到别人的脑袋里。可为什么偶像们不动声色却能做到呢？为什么他们能让那么多人追随他们，模仿他们？（信念、才华）大人们都会追星，那孩子们呢？

孩子们在幼儿时期，具有很强的模仿力，好的，不好的都会学。他们会模仿老师的言行举止。会因为老师的一句话，一个行为，有时候仅仅是一个表情去调整自己的动作。老师说这个，老说那个。更多的时候这些都是无意识的，好像他们无意识的把老师当成了他们的偶像。可什么是偶像呢？

我们对偶像是喜爱和尊敬，孩子们对老师还多了一点怕”，与其说怕不如说是敬畏。作为老师我们需要孩子们的一点敬畏。孩子们敬畏我们，模仿我们。这让我时常会有压力。学高为师，身正为范，这迫使我不断地调整自己的言行举止，去掉那些不良的口头语、负面情绪，让自己恰当的言行正强化孩子们的言行，让自己的知识去丰富孩子们的心灵。当我能给孩子们带来正面影响的时候，或许我也能成为他们的偶像。愿我们每个老师都能成为孩子们追随的偶像。

偶像万万岁！