“宁做鸡头不做凤尾”究竟该怎么做20190626-今日复盘-20

复盘模板一

今日复盘：

回顾、反思、探究、提升

一、今天完成了哪些工作

1、健步走+跑步+跳绳

今天是豆参加中考的第二天，一家人定的出发时间是7点，如果外出锻炼，回来做准备时间就不够，那么就只有暂停外出锻炼。

2、读书

豆进考场了，豆爸不想进校在餐厅里等候，他更愿意呆在车上。既然这样，那么我自己去到二楼和其他家长一样在那里等候。

考生来自不同的学校，家长也就来自各行各业，来自不同的群体。

我在二楼餐厅找到一个靠窗的位置，把包里准备好的书籍和空白九宫格笔记拿出来。

吸取了第一天的经验，只带一本书有点儿少，今天特意带了两本书。

上午一本，下午一本。在家长们窃窃私语中，我不知不觉间就读了两本书，做了两本书的九宫格笔记。心里面还是有一些小傲娇的。

3、带队老师

上午在餐厅里，见到了豆学校里派出的带队老师。这是一位不到四十岁的男老师，他对豆的印象还是蛮深的。

他了解了豆目前的学习情况之后，对豆报考这所学校提出了自己的一丝担心，他认为对豆来说有些压力。

虽然这个现实我也心知肚明，但是，孩子有意愿要冲击一把，那么无论结果如何，我作为家长，唯一能做的就是毫不犹豫地予以支持。

只要拼过，就不后悔。每个人的坎坷人生经历会对他的日后发展有着潜移默化地影响。我相信，对豆来讲，成功了，是一次突破，失败了，选择另一个角度迎帆起航，也不是什么坏事。

带队老师向我提议，“宁做鸡头，不做凤尾”。这个选择原则，我也曾经想过。其他事情或许可以这样选择，但是择校这件事，我还是更倾向于选择好的有强烈学习氛围的学校比较好。

第一，师资力量

好的学校，师资力量一定是优于那些薄弱学校，比如，优质高中物理老师用通俗幽默的语言妙趣横生地为学生讲解知识，与一位自己都不知道自己所云为何物的老师相比，学生能够吸收到的知识也是截然不同的，存在着巨大的差距。

第二，学习氛围

昨天在考场外遇到本校2019届毕业考生，刚刚查到高考分为610，他再为家长们讲解本校情况时，提到，刚入学时确实有一位类似“社会生”的同学，在不到两个星期里，他就社会不起来了，因为别人都知道自己来这所学校是干什么的，是如何通过自己的努力来的，他们更是知道自己更应该把精力放在哪里。

这样的学习氛围，对一个家庭一个孩子来讲，是多么的重要！

相比较而言，有的高中老师对自己身边至亲、好友道出了肺腑之言：掂量一下孩子的成绩，如果能够考进重点班，就报名来吧；如果考不进，那就不要来了，普通班上不成课！

还好，我是一位相对来讲比较操心的家长，报考前期对各校情况做了大量调研。特别好的学校豆是注定考不上的，那么稍弱些的学校，并不是没有管理到位的。

从中选择一所比较优质的，又适合豆的学校对我来讲，就不可能去用“宁做鸡头不做凤尾”这种方式报考学校。

二、遇到了什么问题

无

三、准备尝试哪些措施

无

四、今日反思

无

五、今日未完成工作

无

六、明日计划

豆信日更复盘三件套，读书健身。