优雅背后——改变世界改变自己

       真切的发生在我和女儿之间的，抬起手打下去的一瞬我并没有犹豫，当“啪”的声音发出，手上火辣辣生疼的时候，我的脑子里浮现的是我自己的一张可恶的脸，我有瞬间的错愕，心里已然乱了阵脚。当她的哭声充满我的耳朵，是那种委屈的又不能畅快淋漓的倾泄而下的抽涕声，嘤嘤的……让我心里立马像堵上了一块大石头，不知道该怎么形容。

       一首简单的曲子，我在反复不停的跟她强调16分音符、8分音符、4分音符，抬手，跳音……我的内心还不够强大，我也觉得压抑、委屈、气愤，反正就这样一股脑的需要一个出口，我必须强调我忍了，忍耐让我一口牙疼得钻心，但依旧没有抑制住这一场风雨。风雨飘摇里，我看着她挂着泪珠的脸，那钢琴前小小的身板，忽然间理性又占据了我的大脑。就在这么几分钟以后，我感到了一种笼罩而来的无力感，像一张巨大的网越收越紧，勒得我的心支离破碎了一地。我迫切的需要冷静，冷静，冷静……

        躺在床上我们还是聊了天，她的大度让我内心深处有一种负罪感，她那么快就原谅了我所谓的“善良”的伤害。看着她的睡颜，我在想必须找到解决问题的那条路，镇压只能解决一时，而且这样的风暴我自己也承受不来，我更不想让练琴把我们的亲子关系毁于一旦。于是我黑夜里冥想……（写到这的时候我还能感受到来自四肢百骸的那种澎湃，真的我甚至开始觉得是我让孩子和钢琴渐行渐远。）

       当全世界都安静了，我在自问，我当初让孩子接触学习钢琴的初衷是什么？让她成名称家？！让她以后混碗饭吃？！还是满足自己？！这些统统都不是，我曾经也是经过了一番深思熟虑不是。目前这个社会，我深切的感受到现在的孩子们的“脆弱”，他们身上缺少一种面对问题面对困难的良好的意志品质，而这种意志品质从哪里来？辣手摧花太夸张，但我想坚持学习一项技能这绝对是可行的。在这个过程她必然会面对很多，没有什么事是轻轻松松就能学会的，孩子必然会面对学琴的困难，练琴的枯燥，进步的瓶颈……也只有在这一系列的日复一日的积累和磨砺过程中让她形成一种韧劲。而现在我终于真切的感受到了什么叫初心易得，始终难守。在这个自问的过程我的心也终于又坚定不已——练琴这件事就是要拿出点遇山劈山遇水架桥，不死不休的精神来的，但在这个过程中我首先要和女儿一起做出改变。

       有了这样的想法，更觉沉重，改变从何而来？我在经过了一整夜的思考之后首先我选择了道歉，一点都不夸张，眼含热泪的（我想这里面也有委屈总之包含很多）。然后我觉得在今后的陪练路上在方向不变的基础上我得再次调整自己的心态和方法。我也自我总结了一下第一条就是调子不变的基础上选择理解宽容。说真心话弹钢琴在没有找到乐趣的时候真的是一件枯燥的事，我想我必须站在她的角度去理解她面对那种手眼脑高度配合协调的压力，帮助她排解这种压力，分解这种压力。多陪她练习，陪伴练习的次数越多问题越分散也许就更容易建立沟通。另一方面和她一起找方法先慢练，饭一口一口地吃，路一步一步地走。在练习的过程中不急于求成，遇到难点分解练习，稳扎稳打。让她在练习的过程有小目标，逐步形成先找问题然后再进行突破的习惯，相信慢慢地畏难情绪也会有所改变。

       第二条就是跟时间要效率。现在每天常说的话要不就是练琴一小时，要不就是一个曲子10遍，感觉这样的要求提了又跟没提一样。反思自己漫漫陪练路途，我觉得让练琴时间发挥最大价值好像是最重要的，毕竟她每天的时间非常宝贵。在把尊重和信任放在首位的基础上想破了脑袋我给自己列了几项，每周练琴和她确定几个重点，并把这些内容落实在每天的练习中，每天练琴后让她自己总结，并把这些进行记录，自己发现的问题应该不会抵触情绪太大。练习时间保证持续性，在练琴时保证专注，这个问题是一直以来困扰较大的，为此也是各种办法都用过了。这次再选择换位思考来进行适当放权，让她根据自己练习的情况制定练琴的计划，例如新曲子、分手练习的曲子、复习巩固的曲子等分别练几遍达到什么要求，自己决定就得说到做到。抱着既然选择这样就相信她的原则，让命运也放在自己手心里一把，当然我会和她好好谈谈。还有一项非常重要的是我的心态问题，在练琴这个时间里我不能始终扮演一个监工的角色，我得时刻转换角色，时而学伴时而听众时而督查时而建议时而鼓掌，宗旨就是帮助她在练琴的时间里有效的完成任务。

       作为一个琴童的妈，我有的时候也有许多抱怨，一入琴门深似海，每天的练琴有的时候不仅煎熬着她也煎熬着我，好像因为这件事让我放弃了许多，我没时间逛街没时间看电影没有时间会朋友，有时候甚至心力交瘁。但这一次的风波也突然让我意识到我在说她还没有面对就想逃避的时候也是在说自己，我要首先管理好自己的情绪正面面对。有句歌词好像是这样唱的——改变世界改变自己，我想我觉得她还不够好一定是我还不够好，我得和她一起努力一起面对。加油共勉我的宝贝儿！