605酿，辛苦并快乐着||致小荷班第二十九封家校信

亲爱的家长朋友、孩子们：

      大家好！

      复习的紧张感在持续，节奏感在加快，从过课本到攻专项，从练套题到做模拟，孩子们将经历一场从量变到质变的飞跃。

      夯实基础要牢（牢固），迁移运用要活（灵活），语言实践要实（实效），这是我们的复习目标。以终为始，制定周密的复习计划，注重落实，执行严格的按部就班，建立关系，构建系统的知识体系。

      枯燥的复习，如果加入有趣有料的调味，定会事半功倍。老师不但要帮孩子们找方法，还要让孩子们乐此不疲。

      本周从期末复习第一步•过课本开始。过课本分单元，主要考察字词背默和语文园地。在正式测试前一天，布置作业为小组合作完成预测。第一遍共同拟订正确答案，第二遍在小组监督下自测，对照正确答案批改、纠正。一听说，可以提前测试，还是同伴学习，孩子们都来了劲儿。这时的讨论，最积极，最投入；这时的自测，最认真，最真实。全部是基础知识、基本技能，人人都有发言权。经过充分准备，待正式测试时，他们心中都有了数。奋笔疾书，胜券在握。结果，大部分，都过了关！

      显然，这个方法，对于我们这个“薄弱班”，奏效。与其测试后大量查缺补漏，不如测试前打有准备之仗。不但刷新了我们的优秀记录，也激活了孩子们的战斗力。复习，如果有如此良好的开始，我相信，过程也不会多么艰难，达标也不会那么遥远。

      一个正常的班级，榜样就是无形的向上力量，而我们，恰恰相反。我要时刻清醒地认清我们这个特殊的班级。优秀势单力薄，常常被庞大的薄弱力量所淹没。于是，发挥优秀的传帮带作用，夯实和筑牢根基，稳步提升，才是王道。我们无法和兄弟班级，相提并论。

      再如默写。全册书中，要求准确默写的知识点，我是要认起真，较起真儿的。逐一落实，人人过关。昨天默写五首古诗，提前抄默准备，课上正式默写，不过关者，任务完成后再离校。他们围坐在我身边，那些易错字，或不理解诗意，或习惯性错误，或易错处出错，在他们的反复巩固下，终是过了关。他喜不自胜，“老师，我可以走了？！”；她长出一口气，“老师，我终于默对了！”；“老师，等着我，我一定要默100分！”……

      是在补窟窿，补他们认真的学习态度，补他们良好的学习习惯，补他们今日事今日毕，补他们不达目的誓不罢休，补他们满满的成就感，补他们足足的自信心，补他们辛苦并快乐着的愉悦感……

      终于，一个一个，都过了关。“明天还会再默哦！”他们嬉笑着，和我挥手告别，结伴离去。

      此时，夕阳的余晖，正好洒落在操场的一角。天光乍现，光影斑驳。漫步，静心。这一路，是艰辛，但却渐入孩子们的心底；是欣慰，那是孩子们带给我的幸福……

      执著。无问耕耘。顺祝大家端午安康！

                          您真诚的朋友：刘老师

                                  2024年6月8日