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我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论。

接受我们的孩子的现在和将来，你要尽最大的努力去教育他。

如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么？孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比别人多一点时间跟孩子在一起，也许就是幸福。

世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了刚见好转就有反复的准备，做好了一直不见效的准备。没有办法，就是因为他是我的孩子。对孩子，如果我轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。教之道，贵以专。既然做了父母，只有执着地对孩子，别无选择。

写作业时困成狗，写完作业精神成夜猫子。

孩子们从放学后到入睡前，时间可划分为三大板块：1学习时间，包括参加课后和写作业时间。2生活时间，包括吃完饭和睡前洗漱整理时间。3娱乐时间，包括游戏和运动时间。

孩子也是第一次做孩子。所谓家人，就是没有人会被放弃。哪怕彼此都不完美，却是世界上最愿意无条件地守护彼此的人。

不与顾客争论价格，要与顾客讨论价值。对高价的东西往往要强调其价值，以尽量使客户的注意力不放在价格上。

最重要的是要把握：不是在最后讨论价值，而是全场都在讨论；更重要的是把握：如何做到全场把握价值。

一个团队服务一个学生。这个团队包括学科分析师、排课师、任课老师、班主任、陪读老师和心理辅导老师。这些是我们产品的价值所在。

独处，是一个成年人最好的奢侈品。独处，是一种能力。

教师的热忱来源于对学校的享受。学校不能仅仅是教师工作的场所，学校要成为教师的精神家园。在这个家园里，他有安全感，他能自由舒畅地呼吸，他喜欢这里的人与物，他喜欢从事自己的工作，并且他的经历能够很好地集中在他喜欢的工作上，在工作中他感受到了快乐与价值，他的思想能够得到表达，他的精神能够得到升华，他能够很好地享受这里的一切。如能这样，我们的老师能不对生活充满热忱吗？教师的智慧与潜能能得不到充分的发挥吗？

我们校长的事业，就是让现在的教师与学生们生活得更好、发展得更好。一所学校，无论它多么有名气，如果身在其中的老师们，他的生活是非常枯燥乏味，没有一点生活品质的话，那么学校的名气与他又有什么相干呢？

我们爱这个并不完美，但又努力生活的普通的自己。

少年你别着急，在你为自己未来踏踏实实地努力时：那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，正一步步向你走来。竭尽全力，你才能看见一个不一样的世界。