关于“理解”的一些事儿

题记：从模糊到清晰，需要的是理解。

91.静心理解要求

学习社群里有一份申请表，昨天我读的时候觉得自己还差点条件，今天弥补一下再申请。

今天又认真读了一遍，自己是符合条件的，

进群后再读一遍，发现自己是多做了一件事。

由此可见，注意力和认真阅读的重要性。

不记得自己在什么情境下看的通知了，

有可能是在我跟二宝玩耍的时候，

有可能是我正在做饭的期间，

……

但是不管怎样，我都没有在第一次阅读的时候就很精准地把握要点。

重要的事，得在静下来的时间认真看，把握好每个词语理解意思，知道接下来要进行的行动。

“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”

陪娃的时候就好好陪，工作学习的时候就认真做，加油！

92.理解力训练方法

前段时间分享了，我在学作群里看到写作大咖指导成人写作中有用到读词典的方法，

精确理解词义。

我试了一次，简单的一个“啊”字，就有很多相关词汇，还我有并不理解的或者理解得不全面的。

觉得特别有意思。

之前在书香节给由由买了成语词典、英文词典，这些都可以用上。每天看一页也是不错的，

所以尝试在他的TO DO LIST里面把这个项目加进去了。

他在睡前检查的时候，发现了这一项漏洞，我做出了指导，因为字典小小的，一页也就五六个词，

孩子还是很愿意接受的。

他读起来了，之前奶奶在广州的时候，他喜欢和奶奶一起做成语接龙游戏，现在读到成语的意思，

也感觉到他是非常有兴趣的，觉得很好玩的。

所以我们的字典还是可以合理地利用起来。

93.从《未来学校》理解未来的发展需求

听了樊登的《未来学校》今年的樊登读书都是请了作者本人跟樊登一起录制，这种感觉还是非常不错的。

可以了解作者的一手思维。

朱永新教授了解了中外很多种新教育模式，自己进行思考和事件得出的一些对未来教育的畅想。

让我们看到了更宽广的世界。

这本书里面只讲到了未来的学生的、家长的、学习中心的变化会怎么样，对未来老师的位置没有做出更清晰的判断，起码在讲的过程中是没有的，有机会在看看这本书。

未来学生是很容易就可以获得最好的老师和最好的教育资源的。

我并不觉得这些资源会掌握在学习中心里面，也可能有很多资源是公开透明的，

“水木然”的书里面就写到了，未来的知识是越来越透明的，区块链去中间环节，客户直达商家，

学生也可以直接对接最优秀的讲知识的老师，网络教学很容易实现这一点，

就像“可汗学院”免费的系统数学资源，认识到它的价值，你根本不需要再学那些水准一般的网课了。

但是未来服务会越来越值钱。未来的老师，更多的应该是会寻找资源，会激励孩子思考和学习的老师，

能够进行心理行为调整的老师。所以老师还是有很多机会的。好好练习思维吧！

学生学习，能不能自律，如何激励他们好好学，孩子的心理、生理健康都是非常需要得到帮助和滋养的。

而这次未来学校也许只是讲学校，没有讲到心理、健康方面如何帮助到孩子。

所以未来老师的机会仍然很多，不断迭代更新吧！

94.基础学习是要全面的

大科学，大人文！

那么先来本《DK博物学》吧！

瞧，这是孩子最喜欢的矿石类，我们去博物馆，一般就要在自然馆的矿石区待很久，

在外面玩的时候，孩子还会捡一些石头回来。

这是孩子与自然的对话，让他更好的理解世界，理解现实的世界。

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小确幸：

1.爸爸带中中玩的时候真和谐；

2.哥哥很喜欢家里新买的DK书；

3.哥哥认真地开始学习仿写句子。