绘本亲子共读

绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day8

加德纳多元智能理论中的“视觉-空间智能”是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。

在视觉空间智能方面，可能是八大智能中，多数宝妈忽略的一点，以至于宝宝上小学后学习方位时，经常分不清前后左右。

其实，培养这方面的智能相对于其他只能来说要简单些。

y是表妹的女儿，之前在这方面忽略，小学一年级学习方位时，总是分不清左右。利用这次疫情的机会，经常带着她一起要捉迷藏，每次她找到我后，我都会告诉她，我刚刚藏在什么什么的后面，什么什么的里面，她正对着左边还是右边………轮到她藏时，我也会让她用同样的方式来表述，经过一个星期的玩耍，她能很快分辨出来。

其实做做拼图游戏也是不错的选择，下午我和她一起自己画一个人物，然后剪成小纸张，再进行拼，在拼的过程中，我们嘴巴会不停的说，哪个部位在哪里，用这样的方式，她既能接收又能让人心情愉悦。

由于y已经六岁，所以帮助她弄清左右，相对来说比较容易，但是对于一些低龄宝宝来说可能更需要时间。

绘本是一种很好的工具，无论是色彩还是空间都是与宝宝共读时的享受。

《小蓝和小黄》这本绘本中就可以很好的让宝宝感知色彩，认识色彩。

《母鸡萝丝去散步》这本绘本也能很好的帮助宝宝认识方位。

《柠檬不是红色的》本书通过镂空重合的有趣形式，将孩子带进色彩和形状巧妙结合的世界里。在翻页中，衬托不同的背景，苹果、胡萝卜、火烈鸟、月亮、灯光的颜色，像变魔术一样发生改变，故意埋下的悬念藏在奇巧的设计里，孩子想象另外一种可能，获得期待中的惊喜。