课堂游戏与活动：使用魔术箱包背包道具的活动

（摘自《语言与儿童》第十三章【让语言生动起来】）

1、从箱子中取出一个物品，形容该物品，让学生猜猜该物品是什么。

2、从箱子中取出一个相似的物品，每次露出一点点，然后让学生轮流猜测或者描述该物品。

3、让学生触摸箱子中的物品，然后描述（猜测）该物品。

4、在箱子中放入好几个物品，让每个学生取出一个物品，然后以该物品作为谈话资料。

5、可以用箱子及其里面的物品作为TPR活动的道具，如要求学生“拿出来，放进去，给教师，扔出去”，等等。

6、让学生从箱子中取出单词或者词组，然后把它们拼接成描述性的语言或者一个指令。

7、做“我要去旅游，我要带上……”的游戏，用箱子中的物品（或者有关物品的图片）来完成上述句子。每一个同学在说出自己的物品前，需先复述前面的同学提到过的物品。

8、将食品（真实的或者假的都可以）放入魔术箱中。让学生取出三至五种食品，设计出一份菜单，然后向大家介绍自己的这顿饭。

9、做“二十个问题”的游戏，让学生猜猜神秘箱中的物品或者物品组。

10、把代表不同的人的物品放入神秘箱，每拿出一件物品，让学生猜猜该物品是谁的。

11、将两种不同类别的物品放入神秘箱，比方说，水生动物与陆生动物。让学生依次将物品取出，并且用维恩图将物品分类。

12、让学生围成圈坐好。箱子里装着学生熟悉的物品。让学生依次传递箱子，直到铃声响（或者音乐停，可事先约定好一个信号）。让拿到箱子的学生从箱子中取出一个物品，并且说出它的名字。然后游戏继续，直至箱子中的物品被取空为止。这个游戏还可以有其他的玩法。在圈子的中间放一些没有正确命名的物品。箱子停下来的时候，持有箱子的学生可以选择从箱子里取出的物品来命名，或者从圈子的中间取一个没有正确命名的物品命名。如果该学生的命名无误，作为奖励，可以允许他在整个游戏的过程中都拿着这个物品。