星空阅读3

【燃梦行动·星空阅读】

我是王瑜。

我在坚持“星空读书会”阅读！重温经典魅力，汲取大师智慧，成就今天之自我，美好教书之旅程。捧起经典，照亮自己，点亮学生。 

【目标】一月读完班级共读书籍

【打卡】第3天，2021年5月27日

【书目】《给教师的建议》

【著者】（苏）B.A.苏霍姆林斯基

【进度】第7-9条

【用时】30分钟

【感悟】

      今天我读了7-9条。知识意味着能够运用，联系到今天上的语文课，其实是最后一节延时课吧，今天听了一天的网络课，我感触很深，郑州市教研员说：“讲课前学生自己学达到什么程度？老师讲过课后学生又达到了什么程度，老师心中要有数。”第七条中说：“思想在活动，在丰富，儿童正在养成思考的能力，于是他们体验到一种无法比拟的思考的乐趣和认识的享受。他们感到自己变成了思想家。”这节语文课是二年级下册22课《小毛虫》第二课时，我们愉快地进行着，估计是一天没上语文课，他们见到我都很兴奋和激动。

我们讲到小毛虫最要紧的事是吐丝抽茧，把自己裹起来，我问大家：“你在什么情况下会把自己裹起来呢？”，另类男孩浩宇说：“不小心掉水里，出来时会把自己裹紧。”其他学生说的都是睡觉时，冬天很冷时。今天他又一次因为独特的思考获得了掌声。

突然有人说：我想起了两句诗“变成蝴蝶飞走了。”于是我们的改编诗歌之旅就开始了，我们最后，更多是孩子们在想，热热闹闹地做了一首儿歌：小小毛虫好可怜，不会飞来不会唱。其他昆虫各有才，眼前抽丝最要紧。编织牢固小茧屋，与世隔绝耐心等。破茧而出变蝴蝶，飞入蓝天无处寻。

我们署名二三班，有人说致远班，还有人说是书香致远班。这是一节难忘的课，知识变成了活生生的创作，变成了灵感迸发的诗意语文课。

知识是鲜活的，是能打动人和改造人的，因为我看到王子源这个内向的小女孩一直在笑，眼睛里闪着小星星，我很高兴，我是教给孩子们创新运用知识的语文老师。