爱孩子，到底咋爱？（启示一）

文/刘彩

爱孩子，到底咋爱？怎么做算是爱孩子呢？大多数父母都是爱孩子的？到底咋爱才算真爱呢？

我作为一名青少年的心理咨询师，我不仅仅关注青少年心理问题的解决，更关注青少年心理问题的成因，还有怎么养育孩子，孩子才不会出现心理问题。

前天，我的女儿给了我一个启示。

放学回到家，走到门口，女儿说：妈妈，我来开门。我说：好的。我就把钥匙给了她。她把钥匙插进锁孔里，开始开门了，虽然动作不娴熟，插几次都没插进去，她还是依旧去尝试，我现在一旁，安静地等待，一是等待她向我请求帮助，二是等待她把门打开。

爱孩子，到底咋爱？（启示一）

她终于插进锁孔了，开始旋转了。对于一个四岁的孩子去开我家的锁还是有一定是难度的，得很用力才行。

爱孩子，到底咋爱？（启示一）

现在是两个手都用上了，大概经历了两分钟的时间，她把门打开了。

打开门以后，她好开心，她说：妈妈，我能打开门了耶。我说：是的，芊宝能把门打开了。（在这里，我没有夸她，而是看见和肯定了她。孩子需要的不是夸奖，而是看见和肯定。）

让孩子去尝试去体验是爱孩子不二的法门。通过体验和尝试，她会觉得自己很有能力，有成就感，能力感，她会觉得自己可以做到，更会增加孩子的自信心。

在我做青少年心理咨询的时候，遇到过太多不会做家务，不整理自己的东西，觉得自己啥啥都不行的孩子了。

记得五一前来咨询的一个案例，一个17岁的女孩，从来没有洗过自己的衣服，包括内衣。妈妈说：想把孩子送到国外去，孩子不能适应中国的教育体制。我说：孩子会洗自己的衣服，打理自己的生活吗？妈妈说：她不愿意做。

有些时候真的是孩子不愿意做，还是我们没有让孩子做呢？

后来，那个妈妈说：我从来没有想过让她做这些家务的事情，我们都帮她做好了，她只要好好学习就行了，可学习成绩就是不能提高。这是多少家庭的现实呢！

当孩子想去参与家务的时候，我们不让他做；等孩子长大了，我们让孩子做家务的时候，孩子不愿意做了。到孩子不愿意做的时候，我们就开始埋怨孩子不好。到底是孩子的本身不好，还是我们在教育孩子的时候做的不对呢？

我觉得孩子都是好孩子，是我们没有在合适的时期做合适的引导。

啥算是对孩子真正的爱呢？让他去参与，让他去体验，让他去尝试。

作为父母的不能啥都包办代替了。

我们会说：孩子的安全感差，安全感的第二个来源便是从孩子做事情的经历中获得的成就感~他认为自己可以做到！！！

我们要让孩子觉得他行，他可以做到~他的自信心才有滋养的基地。

刘彩，一个教育的观察员………