牛圈演讲：W4两场讲座的对比提出关于演讲的三点建议

下午，伴着报告厅闷热的空气，嘭的一下，体内的怒火终于抑制不住爆发了，不顾台上滔滔不绝的老师，我毅然决然地走出报告厅。

最近两天都在进行新教师培训，今天一天我已经连续听了三场讲座。每场讲座的时间都超过两个小时，甚至最后这场已经接近三小时。

上午的第二场讲座我还听的津津有味，并在朋友圈戏称听她说话真是享受，我想耳朵会悄悄怀孕的。但是到了下午，我就越听越乏味，越听越不耐烦，最终都到了忍受不了的地步。同样是讲座，为什么我的反应会如此不同呢？我分析了两场讲座，似乎发现了一些小秘密。

凭心而论，两场讲座都一样实用。上午第二场讲座是一位刚刚毕业六年的学姐主讲的，内容是她这六年来的职业生涯经历，以及她积累的一些班级管理和教学经验的分享。第三场由研修中心的老师进行，内容是理论和实践结合的教师礼仪分享。可以听出两场讲座的主讲人都非常用心，也都凝聚着老师想要传递给我们的知识和经验。

但仔细一想，似乎又能发现不同的地方：

第一位教师今年三十岁左右，她的声音非常甜美，对句间的停顿和抑扬顿挫处理的非常好，包括情感的把控，和我们的互动，也都很到位。甚至当她讲述自己解决一个单亲孩子的家庭矛盾时，我都有些热泪盈眶了。

第二位教师今年五十岁左右，她分享时的语言相对就平淡了很多，还会有一些领导讲话时惯用“嗯、啊”的停顿，甚至她和我们的互动，也让我有一种跨越不了的隔阂感。

同样有用的内容，但两位教师的讲座效果却完全不同。回想我的反映和刚刚的分析，引申到演讲上，我觉得应该注意以下三点：

一是演讲要注意语言。当你演讲的时候，你讲出来的内容应该是有情感色彩的，这时候就要关注到这种情感，用恰当的句读和轻重音，讲出抑扬顿挫的感觉，要让别人从你的讲述中体会并捕捉到你传递出的情感。

二是演讲要注意和听众的有效连接。我以为的讲，是要讲给别人听，这就需要演讲的内容是能够让听众听的懂、产生共鸣、并引发思考的。有时候虽然我们演讲干货满满，但是演讲的效果却不尽如人意，甚至还不如别人的两个直白段子。

如何让演讲既有深度、又能和听众产生有效链接呢？这就来到了第三点：你讲出来的内容一定要能说服你自己。

互联网时代也是知识大爆炸时代，一旦我们确定一个主题，就能找到一系列相关的内容，这时候筛选能力和拼接能力就尤为重要。我相信每个人都有一个成为更好的自己的愿望，所以在看自己的作品时，不自觉的地就会挑一挑毛病，通过自我修改，让演讲的结构更加合理，内容更加严谨。同时，你是最了解自己的人，如果你讲的东西连自己都说服不了，有何谈听众呢？因此我认为让你的演讲既有深度又接地气的重要因素，就是一定要先说服你自己。

以上三点只是我根据今天的听讲座的经历提出的一点点想法，但演讲是一个很专业的事情，演讲能力的提升也需要专业知识的积累，需要时间和经验积淀。也祝愿牛圈的小伙伴们在演讲的路上越走越远，越来越专业。