教育目的和学校制度

教育目的是一种教育理想和教育活动中人的价值选择

教育目的―为谁培养人、培养什么样人

教育方针―为谁培养人、培养什么样人、如何培养人

培养目标―有区域性、阶段性、层次性、灵活性（培养目标服从教育目的）

教育目的―（国家层面）有宏观性、预期性、强制性、时代性（自身层面）客观与主观的统一、社会需要和受教育者身心发展可能的融合

教育目的的基本类型

价值性教育目的（具有价值判断意义）和功用性教育目的（具有能力技能技巧）

终极性教育目的（理想的即教育活动最终要实现的）和发展性教育目的（不同时期不同阶段的所要实现的不同目的）

外在的教育目的（社会基于社会的普遍要求规定好的）和内外的教育目的（在教育过程中要实现的目的）

预设的教育目的（在教育活动前制定好的目的）和生成的教育目的（对原有的教育目的修改的）

教育目的的功能定向（对教育社会性质，课程选择，教学方向定向）、调控（根据人的发展需要对教育活动进行调控）、评价（通教育目的评价教育活动）、激励（教育目的是对未来是美好的设想）