327.鼓励孩子感受复杂的情绪，而不是急着去制止冲动行为

自然管教原则之四

今天，我们继续来品自然管教的原则之四。

【鼓励孩子感受复杂的情绪，而不是急着去制止冲动行为】

研究人类大脑神经心理学家发现，孩子的很多反应都是在本能和情绪驱使下自然而然出现的，而不是意识层面的决定，很多情况下，已经有了一个固定的行为模式，比如，胆小的孩子，会跟随自己的本能去躲避；没有安全感的孩子，会习惯性抓紧和坚守某种东西；沮丧的孩子，经常会提要求、哭泣或者攻击别人；羞愧的孩子，会躲避或隐藏的指令所控制；逆反的孩子，会自动反对别人的意愿；容易冲动的孩子，则受到冲动的主宰。宇宙自有自己的秩序，只不过未必是我们期待的那种秩序，大脑按照本能和情感指挥孩子行动，这才是它的本职工作，父母很难通过对峙或者大声命令，来强制管教他孩子。

所以，父母要做的，是让孩子关注可以调和冲动的情感，而不是提醒他去留意酿成的失控情绪。让孩子重新感受到友好和关爱，这时，父母可以说：“我们现在玩得多开心啊，我记得你今天早晨有点生我的气，实际上，你当时太生气，真把我吓到了，我们这样对爱的人生气，好玩吗？”父母需要给孩子一些空间，让他感受复杂的感情。

帮助孩子去感知和作用的情感，他才能应对自己的行为问题，这对关系的维系是有好处的。父母发现孩子身上出现的问题，鼓励孩子去感受互相矛盾的冲动，并表示包容他的所有情绪，这样的管教，会吸引孩子亲近父母，而不是把他推得越来越远。