《散步》一文，短小精悍，区区六百字，写出了一个家庭的和乐美好的根源，写出了不尽的美感，意蕴丰富，耐人寻味，入选并长期在中学课本，我觉得有以下几方面值得探究之处，

情节一波三折的摇曳美

初春一家四口出去散步，孩子想走小路风景迷人，奶奶大病初愈想走大路平坦安全，在面临抉择的时候，“我”决定委屈儿子成全母亲，而老母亲通情达理愿意满足孩子走小路的愿望，最后一家人选择走小路，再难走之处，“我”背起母亲，妻子背起儿子，我们稳稳地走着。这样的文章给学生写作以启示：文似看山不喜平，作文最忌平铺直叙，要设置波折，展示生活应有的真实和细碎，无数结果背后是商量，是妥协，让学生走进生活探索背后的秘密。

语言洗练通透简净之美

这篇文章没有很华丽的语言，没有生僻字，一望而知，一读就懂，语言基本都是口语化的表达，如果真有引人注目之处，莫过于一些对称句，长短交错，读起来朗朗上口。本文给我们启示，主题先行，语言仅仅是附丽，华美的语言初看可能令人敬佩，但是真正打动人的，耐人寻味的是文章的思想和意蕴，莫用华美的语言遮蔽思想，更不能用满篇的亮词丽句掩饰文章内在的单薄。

人物各具特色的细节之美

要写出人物的个性，语言的表达很重要，文章中奶奶说了二句话，小孩说了一句话，“我”说了三个字，总共四句话，显示了人物不同的性格特点。奶奶之慈，儿子之智，妻子之柔，我作为中年人担当中的冷静与慎重跃然纸上。

动作描写很少也耐人寻味。例如：奶奶摸摸孙儿小脑瓜，一个“摸”字就把作为老人对晚辈的呵护、疼惜、温情、关切，不愿仵其心意表现得淋漓尽致。文章最后的我和妻子“蹲”下来，一个“蹲”字，写出了夫妻二人对家庭责任担当的义无反顾，直面生活难题时的毫不犹豫，解决问题时候时舍我其谁的从容，为生活折腰的的无怨无悔，都在这个“蹲”中，细品动词，其后人性的温情之美令人动容。

让学生去品析词语，学会用恰当的动词，学会多种描写方法，定能让文章呈现不一样的动人之处。

选材以小见大的素朴之美

文章选择的是生活中司空见惯的小事，几乎在我们生活中常常发生，但是写出来让我们感动，在平和之中感受到生活素朴之美，如何教会学生去挖掘写作的钥匙呢？一定要带着学生去走进生活，观察、探究、表现那些打动人心的事件，呈现生活的原生态。不是一定要轰轰烈烈的大事才能令人动容，小事写好了就可以以小见大，窥见生活的本质和美好，素朴是一种美，更持久。

家是社会的细胞，家和万事兴，透过小家看到了大国的选择和兴盛的缘由，透过小家我们品味到生活的甘甜。奶奶终将老去，孩子也会快速长大，再回首的过程中我们会追索这些无憾的回忆，用真情熨服世间的凌乱和慌张，赢得生活的主动权。