这次写作课的收获与遗憾

01

我参加的赛先生的写作课分两部分，第一部分是为期28天的写作练习。

在这28天里，我们的任务是每天完成一篇1200字的文章。

并按老师的要求修改到不能再修改的地步。

在这28天里，不管我再累，再忙，再没有东西写，我都死磕自己，完成了每天一篇1200字的文章。

这个过程的苦闷，焦虑，痛苦，我都熬过来了。

帮助我从这些不舒服的感觉中熬过来的除了死磕自己，除了老师的鼓励，更多的是写出一篇被老师表扬的文章时的喜悦，自信的感觉。

但写作不是说，你写了几篇像样的文章，就可以说会写了。

当然不是的。写作的过程就是创造的过程。

有人形容说写作就像女人生孩子，一篇文章的形成，得源于灵感，成长于素材，内容，最后才是生产。

偶尔写出一篇可以的文章，不代表会写文章。

要真正学会写文章，就需要不断的写，不断的输入内容，有了输入，才会有输出。

在这28里，每当我写不出，没东西写的时候，我就拿出一本书，开始翻，翻着翻着就有灵感了。

很多时候，我的灵感由于缺乏素材，深层次的理论支持而流产。

写作是一个人的生产，要生产出好的文章，平时就要不断的充实自己的大脑，丰富自己的阅历。

02

写作课的第二部分是提升加奖励部分。

这部分老师的要求是连续写七天，每天1200字的文章，并且要求发到头条或微信个人订阅号，或者简书上，并且打卡接龙给相邻两个人的文章留言。

在这部分里，明显老师提高了文章的要求，要发到公众平台。

有了这个要求，写作者肯定要更加努力，写出可以给大众看的东西，这是作品，不是作业。

不能随意应付。

其次，给相邻的文章留言。那就是说，你要看同学的文章，并写出自己想说的话。

这部分我坚持了五天，第六天确实是太累了，睡着了。没完成，而这一次的没完成，给我的教训是深刻的。

放弃一次，就给后面“放弃”留下了隐患，就像流产流多了，就成了习惯。

03

怎么让自己定的目标不成为习惯流产。

针对自己第六日未完成写作任务的事，我痛定思定，总结了一下，不再“流产”的方法。

一、定可实现的目标。

在给自己定目标时，一定要详细的考虑自己的工作，家庭生活所占用的时间精力。

在此基础上你能最大限度和最低限度完成的任务是什么。

定目标时，定一个弹性目标。

二、给目标实现于缓冲期。

这个缓冲期不是往后推，而是提前准备计划。

这点我做的不好，所以第五天放弃了写作任务。

提升课开始的前一天，老师就给留了缓冲期，但我只是把缓冲期用来写了一篇文章。

而没有考虑到自己这五十多天一直在出差加班，身体承受的极限问题没有考虑进去。

我输就输在了自己忽略了自己身体承受的极限问题。

以为和以前一样，只要在瞌睡时把自己敲醒就行了。那晚我连敲醒自己的意志力都没了。（回到酒店，洗完脚，还没洗脸就拿着手机写作，写到300字左右，睡着了都不知道，第二天醒来，看见手边的手机还在简书写作的那页。蜡烛啥时候灭的也不知道。因为那晚酒店停电。看着剩下的五厘米的蜡烛，我想着它熄灭的原因，有点诡异，自己吓着了自己。安慰安慰自己，肯定是被蜡泪湮灭的。又庆幸自己蜡烛放在玻璃做的烟灰缸里，要是立在桌子上……那不是要引起火灾了。）

三，提前准备。

这里我还是要说提前准备，不仅要准备，还要多准备。

在写了28天后，我其实已经把自己内部储备的东西写的没有啥写了。

我已经意识到了这个问题，所以后面几篇都在写日常生活。

这也挺好，也是练笔。

但问题在于写日常生活不仅仅是写日常生活的事件，每个事件背后都有值得被发现的美和内涵。

这一点我没有及时感悟及时整理，以至于事过境迁，这些星星碎碎的感念不知流到哪里去了。

所以，要提前准备好记录随时发生的让你起念的事！