2024年12月16日

今晚上和宫铭航一起做了三年级上册植物的生活单元思维导图，对于一个小朋友来说，难度也不小，希望以后能知晓制作精髓。

植物的“身体”（第5课）

• 观察植物“身体”步骤

• 选取根茎叶花果实种子完整的植物

• 用小铲带土移出，放容器里

• 用清水洗净观察

• 植物“身体”构成情况

• 有的由根、茎、叶、花、果实、种子构成

• 有的只具备其中几部分

植物的根（第6课）

• 根系类型

• 直根系：像菠菜，有粗壮主根和许多侧根

• 须根系：像小麦，无明显主根，只有许多细根

• 根的作用

• 固定植物

• 吸收水分

• 储藏营养

植物的茎（第7课）

• 茎的特点：都有节，节有芽

• 常见茎示例：像洋葱、马铃薯、藕属于植物的茎

• 茎的作用

• 支撑植物身体

• 运输水分

叶的蒸腾作用（第8课）

• 实验步骤

• 往矿泉水瓶中装入适量水

• 插入植物，放在阳光下，观察瓶中水位变化等

• 蒸腾现象：植物体内水分通过气孔散失到空气中

• 蒸腾作用意义

• 能给植物降温

• 促使根吸收水分

• 促进水和无机盐运输

• 增加大气湿度