“装”到最后

      今日是陪学生们“经典诵读”第一百一十七天，由我们办公室“小仙女”任东风老师负责，如今的他已经越来越老道，基本上不需要我多言，谦虚是他最大的优点，为他点赞。今日朗读《孝经》内容分享:资于事父以事母而爱同，资于事父以事君而敬同。翻译为:用奉事父亲的心情去奉事母亲，爱心是相同的；用奉事父亲的心情去奉事国君，崇敬之心也是相同的。

     

        今天我想谈谈“装”这个字，多年前我就和同事探讨过这个问题，经常听到有人说谁谁谁真能“装”，当然我今天说的多指学习上。每个人都有正在教室玩耍时，老师进突然进教室而惊慌失措的样子。相信那个时候没有几个人不去“装”样子，除非他是真的榆木疙瘩，不会看眼色行事，当然还有那种“破罐子破摔”型的少数人等。

        明天是“体育节”开幕式”，下午课外活动时间是彩排，当我看到他们都没有带书的习惯时，专门派组长回去拿书。在这期间，我一个一个为他们做动员工作，每考试一次就得有总结与计划。而我这次不仅给他们总结了此次考试，还总结了升入七年级以来的所有考试，而且还针对他们个人所有考试中最好的那次定目标。为得是挖掘他们更大的潜能，相信他们都是最棒的！

       

        当我今天一个一个很他们做分析与计划时，学生们都惊讶了，或许他们没想到我的工作做得这么细，或许他们自己都不知道自己还有那么大的潜能，或许他们根本无法相信老师对他们的信任和鼓励。的确，“跳一跳，摘桃子”，没有目标就像没有帆的船，这是人人都知道的事，但并非人人会总结，特别是定目标。当我给他们一一说完之后，也等到了八位组长的到来，我确信下一刻将会更加精彩。

        我也从不敢奢望所有人都用心积极地背书，但我需要他们所有人都从“装”开始！起初，真的有人偷看我，我到的地方声音最大，我觉得需要有个当下的任务和目标。所以要求他们背会《陋室铭》、《爱莲说》以及课下注释，会背的给我背，我拿着名单一一划对勾。这下好了，声音大起来，状态好起来，看来他们真需要目标啊！

        等到他们上场了，所有人没有放下书本，骄傲地从主席台经过，下场侯继续背书。等了一会，我开始安排他们坐下背书，这种感觉更好，毕竟是孩子们，坐下就坐下，青春活力有朝气，伴着朗朗的读书声，感觉美极了。不一会儿，有学生来找我背书了，排队等候，一个一个过关，背得真好。相信他们今天背的书一辈子也忘不了，正如我们曾经在运动会现场背书一样，那种记忆是最好的。

      开幕式表演激情的时候，我特意让他们站起来观看，也算是劳逸结合吧！相信经过多次提醒，他们一定会养成善于利用零星时间的习惯。真的，我们曾经初中时代排队吃饭背的英语单词是最深的记忆，因为那个时候没有压力，只有默默地记忆和前移。我也相信他们经过一次又一次的“装”能够转化为“真”，那么对于他们的人生来说无疑是最好的自律！