教而研之（三六）以学习为羽翼，跨数字之鸿沟

近日，一段“老人无健康码乘地铁受阻”的视频在网上流传，引发了公众的热议，同情者有之，指责者有之，自省者亦有之，一时间众意纷纭，不一而论。

仔细想想，似老人这般遭遇“数字鸿沟”的只有他一人吗？当然不是，还有太多这样因为对信息、对网络的不了解、不熟悉而被拒之门外的人，视频中的老人只是其中的一个缩影罢了。

这样由知识、信息和数字形成的无形鸿沟，究竟应该如何跨越呢？我以为，归根结底，还在于“学习”二字。

学习可以立德。

先秦大儒荀子曾说过“学不可以已”。学习这件事可以停下来吗？不可以。读了《逍遥游》，我们会被其中自由的精神所感染；读了《桃花源记》，我们会被其中纯朴的民风所感动；读了《蜀道难》，我们会被其中蜀道的灵秀所震撼。这一切无不让我们的心灵收到重重冲击，在这样的冲击下，可以让自己的思想品德得到提升，使自己的灵魂得到精华，变得更加纯粹，更加高洁。

学习可以明智。世上少的是天纵英才，多的是平庸之辈，说句不客气的话，你我皆平庸，我辈俱是凡人。可为什么总有人以凡人之躯比肩神明？原因无他，因为他们善于学习。你敢说诸葛亮隐居隆中的时候整天只是睡大觉吗？你敢说周瑜赤壁大战前只懂饮酒作乐吗？你敢说范仲淹镇守边关时光顾着跑马射箭吗？显然不是。他们之所以能够运筹帷幄决胜千里，正是因为他们善于学习，向前人学习，向敌人学习，向身边的人学习，兼收并蓄，才有了卓绝的智慧，若是没有学习，何来这一番轰轰烈烈的功业呢？

学习可以渡人。《边城》里的老渔夫凭着自己手中的长篙和一艘小船，渡过了无数行人。其实生活中的河只会更多，而总有些人因为种种原因是需要别人帮助才能渡过的。怎么去帮助别人呢？我想首先还是得学习，学习相关的知识，锻炼相关的技能，否则又拿什么去帮助别人呢？荀子在劝学中说过：君子生非异也，善假于物也。人和人本来没什么大的区别，但是因为学习，这个区别就慢慢拉开了。通过学习提高了自己的能力，在别人需要帮助的时候给予一臂之力，于人于己，岂不美哉？

当今社会的发展已是一日千里，数字化、信息化早已成为时代的主流，惟有以学习为羽翼，对新事物、新知识及时了解掌握，才能跨过这道无形的鸿沟，才能避免遭受“乘车受阻”的困境。殷鉴不远，我辈少年岂可重蹈覆辙？

张远超写于2020年12月20日