2022092【素·好课记】No.19-20张学伟《统编教材与传

No.19张学伟《统编教材与传统文化》

1.《郑伯克段于鄢》为例，关于春秋笔法的说明。

2.文言文教学：放过古今同义及有注释的部分；突出古今异义的部分。

3.新教材的变化：

（1）革命传统文化的回归，思想教育都在字词中，与语言结合；

（2）整本书阅读

关于转述、查字典、修辞之类的考卷价值不大，什么是好的考卷，如某年高考题：

请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。

推荐书目：世界大奖小说53本。

阅读方式：五年级发给学生，读完后扉页上写上自己名字，流转阅读。

推荐作家：席慕蓉（情感断崖式转折）

No.20张学伟《乡愁组诗》

游戏导入，说是游戏，其实是让学生集中注意力背诵余光中的《乡愁》，接着拉远距离，拉回古代，出示高适的《除夜作》一诗，围绕一个问题“在这个除夕夜里，他会想到什么？”出示王维的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗有很多字让人感触，学生围绕关键字分享自己的感悟。出示张祜《宫词》，想象画面，讲清楚画面。出示王维《杂诗》（君自故乡来），以“为何问梅花不问人”来感受意境。出示余光中《乡愁四韵》，引导学生理解为何选取“长江水、海棠红、雪花白、腊梅香”。最后以王老师自唱于右任《望大陆》收尾，意犹未尽。