自带压力的人，之所以容易焦虑，是因为追求完美 ！
失眠了
昨晚失眠了，托着满身的疲惫，辗转反侧，却怎么也睡不着。
看看左手边的熟睡的五个月的小妹妹，睡的安然，时不时咧嘴笑一下，应该有个美美的梦吧。再看看右手边三岁的小姐姐，趴在那，时不时把被子蹬开，眼角跌破皮的地方还贴着创可贴，但愿明天起床后就不疼了。
照看两个年幼的孩子的日常是是幸福的，又是手忙脚乱，鸡飞狗跳的。
暑假过后，产假就到期了。我就要开启边照顾孩子，边上班挣钱的新模式了。
钉钉群里这两天不断的有单位要求填表的消息，统计荣誉表，竞聘上岗表，讲课比赛表，推荐优秀结果公布通知等等…一个接一个的通知在寂静的夜晚扰乱了我的心绪，压力乘虚而入！
身边的同事一个个都在努力的奋进，抓住一切的机会讲课，比赛，晋职称，争优秀。
绩效考核的改革也倒逼着大家不得不奋起直追，因为落后就意味着你扣的绩效工资会进入别人的腰包。
这是个多劳多得，少干分分钟被秒成渣的时代。
只有持续不断的努力，才能守住自己的位置，否则何止是不进则退这么简单呢。
所以即使在家休产假，我也不敢过度放飞自己，每天除了照顾孩子，也同样要每天抽出时间读书，学习英语。即使做饭洗衣的功夫也坚持在喜马拉雅听余秋雨老师的《中国文化必修课》
近半个月听了90节课
用心耕耘过，不忍放手
面对马上要结束的产假，我要提前做好规划。
首先就是新学期岗位的竞聘。
产假前我带的是七年级，对这批孩子已经是非常了解，而且她们的历史学科是我给打的底子，自认为基础打的很牢固，最重要的是培养了她们学习历史的兴趣。
平时我特别喜欢给她们制作小微课，看历史小视频。复习时时间紧迫时，为了提高他们的复习效率，我会工工整整手写提纲，带他们梳理历史脉络，形成知识体系。
我的手写提纲部分
复习时，知道他们背历史会感觉枯燥，所以就通过激励政策来调动她们积极性，比如一节课复习几个问题，目标明确显展示出来，然后规定时间，早完成的就多加分，依次类推。我抽查提问，如果大家整体把握不错，我就会奖励播放历史小视频，或者讲与本课有关的历史故事。大家积极性就会特别高。
而且她们的作业我都会全批全改，记录好每个孩子的问题和情况，每节课前都会反馈，所以孩子们都知道糊弄不了我，也就认真对待，学的比较扎实。
所以新学期，我希望仍然能够继续带着他们上八年级。毕竟用心耕耘过，不舍得放手。
新的岗位，有压力，也有动力
除了教学岗，校长还找我希望能够去学校办公室做职员，帮忙。
去年，校长就想找我，只不过刚刚找我，就发现我二胎了。现在觉得我二胎任务也落定了，接下来，应该可以安心打拼事业了。
说来也有点惭愧。来到新单位，一共三年。生了两个宝宝，也就是这三年不是在怀孕，就是在休产假，哺乳期。校长对我也算是照顾有佳了。
办公室职员并不是个轻松的活。
同事兼好友今年刚刚升任办公室副主任，所以办公室缺一个人手。她特别实在的跟我说，领导班子们开会商量过。他们商量时考虑的因素特别多，需要踏踏实实干活的，能力还要强，情商还得高，毕竟跟教育局和校长们打交道，还得会写文章，文笔要过得去，格局还得大，性格还得好…最终他们一致觉得我最合适。
这么说来，我还是挺幸运的，自己都没觉得自己符合他们的要求。
当然，这是个机会。
办公室接触的领导比较多，活也比较灵活，是个成长自我的地方。也能学到很多东西，对于长远发展，晋职称是很有好处的。
凡事有利也会有弊，那就是会特别忙。我既要先稳稳的顾好我的一线教学，还要兼顾好办公室的一系列活。老大还要适应上幼儿园，小宝还要喂奶…新房子还要装修。想想真的是有我受的了。
我是对自己要求有点高的人，凡事要么不做，做就要尽全力做好，自带压力，之所以感觉焦虑，是因为努力的追求完美。
这样的性格，已经不受自己控制。也就注定，一上班就会特别忙碌，受累是不在话下了。
未来可期，但是未来也少不了忧虑。
好在我是个满满正能量的人，给自己积极的心理暗示。享受忙碌的真实的生活的感受。
努力的照顾好家庭，做一个好妈妈。努力的把工作做好，实现自己的价值。
虽然辛苦，但是这是我自己选择的滚烫的人生！
