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你究竟有几个“柜子”

2019-11-07  本文已影响0人  大刘_fa11
你究竟有几个“柜子”

今天讲解试卷时,发现学生们分不清说明顺序和记叙顺序,张冠李戴,答非所问。这让我联想起,有的人把不同季节的衣服放在不同的柜子,井井有条,在需要的时候很快能找到;有的人把所有的衣服放在一起,在换季时要翻箱倒柜地找,既费时又耗力。我们积累的知识,就像不同季节的衣服,应该放在指定的柜子指定的位置,到需用时检索才能准确、迅速、方便。

所以,先要把知识点进行归类梳理,放在指定的“柜子”,特别是一些容易混淆的术语,要记得清清楚楚,能分清楚它们的联系与区别。

初中学生容易混淆的语文术语:

表达手法与修辞手法,

写作手法与修辞手法,

表达手法与写作手法,

表达方法与描写方法,

描写方法与说明方法,

说明方法与论证方法,

说明方法与描写方法,

说明顺序与记叙顺序,

记叙文六要素与小说三要素,

新闻六要素与记叙文六要素,

新闻六要素与新闻结构。

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