改变从细微处着手

一、每天开心三件事分享：

1、学习听别人的课，找到闪光点。

今天听了骨干教师的课，教师引导学生联系生活实际，仔细观察生活，发现生活中的美，理论学习，尝试绘制美。

自己在以后的教学中，也要让学生联系生活实际，进行情景教学，这样可以让学生感同身受。

2、阅读文字运用到生活中，学习赞美，学习改变行为。

阅读纸质书籍和网络上的文章，并进行摘抄。感触最深的就是要学会赞美。

今天中午班上有两个孩子打架，起因就是一个孩子没有询问原因是谁把汤打倒在他的作业本上，然后他就直接去把一个同学给打了，还把这个同学的汤打倒了，但是今天另外一个同学做的很好，他把自己没有喝的汤给了没有喝到汤的同学。我要为这个送汤的学生点赞。

当我批评儿子的时候，女儿总是告诉哥哥：“哥哥，不要生气！我们要为自己学习，你不要和妈妈对着说，妈妈这样做是为了我们好！”

当听到女儿说这句话的时候，我心里非常的高兴，为女儿的理解而点赞！因为去监督他们完成作业的情况，难免有时候他们会不自觉，所以我说话的时候语气有些重，不停地催促快点去做作业。我也知道自己出发点是为了他们好，让他们养成好习惯，那么我是不是应该尝试着去学习换一种语气问他们。比如“宝贝，今天你定的的任务完成了吗？如果还没有，请抓紧时间，你说的是八点钟哦！现在已经七点半啦！”

改变一个行为：最近几天开始进行的改变是睡觉以前不去看手机，而是把床头的书拿来翻半个小时。

3、语言的魅力：说者无心，听者有意！

今天开完会以后比以前提前十分钟，又没等公交车，刚好去接女儿。在校门口遇到了先生，他已经把女儿接到了。

女儿看到我的第一句话就是：“妈妈，今天怎么有时间来接我？我好饿！”

我牵着女儿的手道：“今天时间早啊！我就来接你了！怎么看到妈妈就说饿？看到爸爸不说饿呢？”

女儿笑着说：“爸爸什么都不会给我买，说了也没用。让我回家再吃！”

我说：“那今天想吃纸包鸡，还是吃纸包鱼呢？”

先生指了指肚子：“还是吃清淡点吧，那些太油腻了，看我的肚子这么大了！我们还是吃一点炒肉丝吧！”

女儿咯咯的笑：“爸爸说话真好笑，让我们吃清淡一点，可是马上却说要吃肉，我看今天晚上我们就吃方便面吧！”

我笑着说：“好好好！今晚你吃方便面，我用小白菜下面条。”

二、坚持数偶书写马拉松第十一天！