疫情下的直播软件

前两天学习通崩了，试问钉钉离崩还会远吗？

自从武汉疫情爆发以来，各行各业都受到了很大的冲击。大家都赋闲在家，终于实现了躺在家里就是为国家做贡献的时候。然而，对于一线教师和学生来讲，这场疫情将会给他们的人生添加一笔不一样的色彩。

在临近开学的前两周，我们耳闻到有可能会延迟开学，因此好多学校开始着手准备，生怕耽误自家学校学生的学习。对于毕业班的学生来说，这场疫情更是对他们极大的考验。考虑种种，学校在开学前一周下发了一个通知，让老师们学习钉钉这个软件的使用，以备到时候给学生答疑解惑或者是上课。

想象当中的学生，可能对这种新的上课模式新奇而充满兴趣；也可能平常看过其他直播平台的直播，对自家学校老师的直播充满期待；也可能终于不用受老师的“压迫”，可以实现在家自由安排学习时间。

但理想是丰满的，现实是骨感的。对于老师来说，虽然偶尔会在网上看别人直播，但生活中完全没有亲身经历。于是，开学第一周，朋友圈出现了一批十八线没有网红脸没有尖下巴的男女主播。我觉得这倒没什么，毕竟老师这个职业是要求一直学习的，所以，可能相对来说，接受新事物没有那么困难。但是对于学生来讲，我只想用一言难尽来形容。

首先，教师上课根本不知道屏幕对面的学生是坐着躺着还是趴着。当然了，这些都不是特别重要，关键是学生的上课专注度根本无法保证。虽说，在教室，老师也不能保证每个学生的上课状态是最好的，但最起码可以提醒可以督促。

其次，学生的作业数量和质量很难保证。虽然这个软件有诸多好处，实现了教师可以在电脑上面完成作业的批改，但是在现实中，由于没有催交作业这一项，很多孩子甚至都不去完成。所以，到最后上课的时候，会的学生自然是跟着老师的思路，不会的学生只能抓瞎。

然后，学生的自觉学习能力使得差距逐渐拉大。记得曾经有位名人说过，人与人之间的差距就在业余时间。这业余时间的分配其实主要考察的是一个人的自觉学习的能力。这个时间把握得好，以后这些学生的差距就会拉得很大。

说了这么多，感觉都是在吐槽直播软件的诸多不如意。但事实就是这样。缺少了课堂的活动，直播让学生与老师变得有点像应付差事。缺少了老师的叮咛与嘱咐，学生的上课没有了温情。

真希望这场疫情早点过去，让我们早日回到课堂。