180109 解释系统的工作原理分析-02
第一部分
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感受
永澄大大用不同的视角并用层次递进地进行剖析和说明，这次解释的是我们的解释系统。
解释系统是有两个黑箱组成（X，Y），X为解释框架都相同，Y-假设，人各有不同。
从解释系统串行工作的三种不同过程中，让我更深刻地了解到拖延的本质，是第三种情形：系统1解释不了，系统2也解释不了，再次启动系统1还是解释不了，系统1通常会说服自己让自己放弃，直至放弃为止……如此循环，内耗直至能量消耗殆尽。（见（二）3.双系统工作的三种情形描述）
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以后遇到任何解释的时候，我可以有一个自问列表，可以想想：我的解释过程是三种情形中的哪一种？系统2起作用了吗？还是任由系统1这头大象狂奔。此次解释的时候，我的假设又是什么？如此等等
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更加期待，作者所说的这个第四层是什么样子，好期待老大接下来的说明。（解释框架：每个人的解释框架都是一样的（打开到第四层的时候会略有区别））。
第二部分 文章拆解 及 摘录精华
前文
（一）第一层打开 解释系统
解释系统=解释框架+假设
解释系统打开之后，里面有两个新的黑盒子，它们的名字分别叫：解释框架和假设。
每个人的解释系统都是由这两部分构成的，我们在解释任何对象的时候都会套用同样的解释框架和不同的假设。
- 解释框架：每个人的解释框架都是一样的（打开到第四层的时候会略有区别）。
- 假设：每个人的假设是不同的。
（二）第二层打开 解释框架
解释框架=系统1→系统2→系统1
解释框架
“系统1”和“系统2”的概念，来自《思考，快与慢》卡尼曼
- 行为经济学：研究大脑的工作机制，以及人们的判断、决策，幸福感，社会制度受大脑影响后的各种现象和问题。
【作者收获】：半年读7章内容
- 成长有四大要素：解释系统、决策系统、假设体系和反思过程。
- 一套理论。
可以用这套理论去分析别人在做出决策中的每一个想法，并尝试着和理解他、影响他；还有就是它帮助我在咨询业务过程中变得非常精准。
【思】这套理论是行为经济学理论？还是大脑解释时的工作机制？
1. 定义 系统1和系统2
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“系统1做X（X指活动）”就是指“X自动出现”的简单说法。
比如说“系统1完成了对整个环境的判断”，本意为“对环境的判断自动完成”。 -
“系统2启动去做Y”指的是“提升警觉、瞳孔放大、注意力聚焦、Y活动开始进行”的简单说法。
2. 系统1和系统2 如何工作
系统1和系统2以串行的方式共同形成功能。
3. 双系统工作的 三种情形描述**
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当遇到了对象A，系统1自动对A进行判断，并且形成一个说明，交由系统2去检查，通常系统2不会为难系统1，让检查通过，于是，“A`”就从解释系统的输出端输出了。
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但是，如果系统1对A没有办法进行判断，就会启动系统2一起加入判断，如果系统2判断完成之后，“A`”就从解释系统的输出端输出了。
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如果说，系统1无法判断、系统2也无法判断的话，就会再次启动系统1进行判断，这个时候，系统1通常会说服自己让自己放弃，直至放弃为止。
(1) 对象A→ 系统1（判断，解释,说明）→系统2（检查）→ 对象A'
(2) 对象A→ 系统1（无法判断）→系统2（加入判断，判断完成）→ 对象A'
(3) 对象A→ 系统1（无法判断）→系统2（也无法判断）→ 再次启动 系统1（系统1通常会说服自己让自己放弃，直至放弃为止。）
（三）对情形(3) 举例
系统1和系统2串行在一起，为我们判断事物提供了基本框架，每个人都是用同样的方式进行判断的，也就是说，我们的解释是受制于系统1和系统2的。
（四）从感性和理性 看 双系统及应用
双系统的理论还可以被理解为感性和理性的关系，感性是系统1、理性是系统2。
由于系统1总是先发挥作用，所以，很多人做事情特别冲动、特别情绪化，就是因为没有经过训练，大脑无法启动系统2进行理性判断。
【应用】
1.《象与骑象人》，把系统1=大象，系统2=骑象人，描述了两者之间的关系，并形成了如何能够更幸福的推论。
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《瞬变》帮助人、组织、政府、国家进行变革。
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心理学：“内在的小孩”的理论，也是系统1、2彼此发生作用的一种表现。
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举例
卡尼曼还用这个理论推翻了传统的经济学理论假设——人是理性的
【延伸】
认知放松、联结效应、典型性偏好、归因谬误、随机性误解、回归现象、光环效应、锚定效应、框架效应、启发式判断、可得性偏见、自信不可靠、前景理论、前景理论推论、禀赋效应……等等一系列关于思维方面的词汇，都是通过系统1和系统2的原理推导出来的。
（五）总结
- 解释系统是由解释框架和假设构成的；
- 每个人的解释框架都一样，决定着我们可以用同样的方法分析每个人；
- 解释框架由系统1、系统2、系统1串行组合构成的；
- 系统1和系统2的知识扩展。
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《象与骑象人》
《大象与骑象人》，把系统1比喻成大象，系统2比喻成骑象人，详细描述了两者之间的关系，并形成了如何能够更幸福的推论。 -
《瞬变》帮助人、组织、政府、国家进行变革。
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心理学-“内在的小孩”的理论
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