29《费曼学习法》

吉林榆树焦艳丰《费曼学习法》115--118

利用分组讨论的机会

第一分组讨论是自主学习的一种高效方式。学习的效能永远是我们追求的一个很重要的目标，这是费曼学习法主张以教代学的根本原因，因为这样做能够最大限度的加快学习的速度，提升学习的效能。步入社会之后的自主学习当中也一定要尽可能的创造分组讨论的氛围，将此养成良好的终生习惯。因为这种多人参与，互相帮助的学习方式，会极大的调动他们的主动性和积极性。

第二，帮助你设计复述提纲，并且准备一些问题。此时的你是一个接受检验的演说家，必须就有一个完整的知识框架，有严密的叙述逻辑，有清晰的立场和观点，有经验的语言和表达，有精准的定位，有深刻的个人见解。这就要求你提前设计好复述的提纲。

第三，从听者那里获得中肯的评价和意义。第二次复述还有一个重要的目的就是能够听取到不同的声音。每个人不管做什么，做的好与不好，内心都是希望得到别人的肯定，不想听到反对和批判的声音。尤其在学习当中，别人的肯定能让人们获得成功的喜悦，也会增强继续学习的信心，但是一定要获得中肯的评价，这就需要评价的质量高，对方在听完之后能够说出他的真实看法。评价客观，本着实事求是的态度给你见解，能够形成良好的互动。