思维导图认证课
指导老师:兔兔老师
2021/01/28
第4节学习内容是BOIS法则之输出法则的运用
今天是思维导图认证进阶课程的第四堂课！
学习的内容：
001 复习上一堂课程内容，输入法则的两个例子，强化通过复习的方式展开思考，加深映像，通过复习检测自己学习的程度；
002 通过深入分析可以激发我们的创意，可以有效解决一切问题；
003 今天学习了输出法，通过输出法可以将我们脑子里存着的海量信息在不断地补充和扩充中再激发出来；
004 输出法有五个步骤，这五个步骤可以将我们零散的想法串联起来，然后在不断扩充中形成完整的思维结构。
通过给“鞋”这个字组词，大家一起从鞋的颜色、材质、包装、功能、配件、适合的年龄等多方面给鞋这个字搭建了强大的思维结构仔细想想，原来一个“鞋”字竟能让我们联想到那么多的事物，如果能有时间静下来思考的话，我想一百个关联词应该不是难事的。
指导老师:兔兔老师
2021/01/29
第5节学习内容是导图高效笔记
今天是思维导图认证进阶课程的第五堂课！
学习的内容：
001 通过对前两堂课后作业的回顾，又复习了MECE法则，再次见识到改法则的适应性；
002 对于分类而言是有很多种的，对于相互独立和完全穷尽这两点，自己做的不太好，思维练习很有必要；
003 这堂课兔兔老师讲的都是精华，包括3步思考法，6步要素法，5步绘图法，这里着重给我们分析了5步绘图法：5个字形成了完整的思维框架；
004 思维导图有一个很棒的地方就是，凡是遇到了记不住的地方添加图像就会让我们有记忆犹新的感觉；
005 课程中，老师提了两个问题，为什么主干不要先画出来，但是要清晰地装在自己的脑子里？这是为了避免自己形成固有思维，同时可以结合实际形成强大的布局能力，统筹能力。
老师通过解读“桂林山水”这篇文章，引导大家画中心定主干，通过延分支找文章中的关联，通过教大家反复看图、对比后添加图像，每一个过程都需要大家集中精力，但是确实每一次烧脑后都会收获满满！
指导老师:兔兔老师
2021/02/03
第7节学习内容是思维导图的垂直思维
今天是思维导图认证进阶课程的第七堂课！
学习的内容：
001 兔兔老师给我们分享了时间管理的习惯，建议大家在月底和月初的时候要去做一个阶段性的总结和计划，心里要装着全局，这样你不管是在工作中还是在生活中，你都会知道自己该做什么，不该做什么，坚持复盘去指导自己；
002 复习了水平思维的课程，我这里需要补上相关内容；
003 关于垂直思维的方式，就是一个想法要你去层层推进，你可以用自由联想的方式展开，也可以用逻辑联想的方式展开，还可以通过强制联想的方式训练自己；
004 刻意地去训练自己的思维，可以锻炼自己的大脑肌肉，让自己的思维更加活跃。
这堂课对我的触动很大，从老师的一些简单的联系中，其实我已经感受到了自己思维上存在的局限，不是自我否定，这是自我剖析，我已经很深刻地感受到自己在很多情况下那种盲从的态度是多么的不可取，不管什么行业，不管是工作还是生活，都要有自己的想法、判断，有决定任何一件事情的理由，有全局观，而不是人云亦云，希望自己能突破这一点！
指导老师:兔兔老师
2021/02/04
第8节学习内容是快速记忆的内容
今天是思维导图认证进阶课程的第八堂课！
学习的内容：
001 因为我们的大脑是很喜欢图像的，所以我们的思维导图如果能用符号来替换成文字的，就用符号替换，这就是图像思维；
002 通过对七点计划的训练，兔兔老师告诉到我们，在任何时候都要形成关键词思维的习惯，这不管是对于我们自己的工作还是对于我们孩子的学习都是有很大帮助的；
003 通过强化调用、观察积累、临摹和收集这四种大脑的思维锻炼，有助于我们形成创新思维模式；
004 刻意地去训练，通过谐音法、替换法、倒字法、增减字法、顾名思义法可以有效增强我们的大脑记忆。
这堂课很有趣，也很轻松愉悦！本来很疲惫的我隐隐感觉到可能自己回在课堂上面走神，但是出乎意料我居然在兔兔老师的互动下越来越带劲，感谢老师的用心！
作业：理性——逆行，
积累——鸡肋——累计
精髓——井水——水井——近随
媒介——美睫——美姐
刻意——可疑——可议——医科
升华——生化——生花——花生
指导老师:兔兔老师
2021/02/05
第9节学习内容是有效阅读
今天是思维导图认证进阶课程的第九堂课！
学习的内容：
001首先，老师给我们讲了思维导图的四种阅读类型（共振共鸣、目录大纲、知识地图、逻辑结构）我觉得自己很多时候都只是处于第一种类型 ；
002 用导图做笔记是主动思考，温故而知新的一种重要的习惯，这对于学习效果提升是很有用的，更重要的是可以提升我们的学习能力；
003 多做句子的拆分，让句子结构化，这样我们的认知才更具有流畅性，还有就是打破原书的框架结构，进行篇章结构的调整，这对于我来说应该难度不大，关键是需要花时间好好研读每一本书的内容；
004 有效阅读的步骤分别是理解互动和记住输出，八个字很简单，但是要持续地做才会出效果；
005 便签法是有效阅读的方法，老师给我们分析了它的七个步骤，很透彻。
这堂课我迟到了十分钟，不过好在重要的知识点都有听到，老师在课后给大家复盘总结了三次，所以虽知识点多，但是很深刻！
指导老师:兔兔老师
2021/02/17
第6节学习内容是水平思维，激发无尽创意
今天是思维导图认证进阶课程的第六堂课！（补课）
学习的内容：
001水平思维是同一级的延伸，由一点向四周水平发散的思维模式 ；
002 水平思维的特点，强调多种可能性，不设限，不假思索，非逻辑的直接思维；
003 学习了水平思维的技巧5感1心，通过技巧提升思维的速度；
004 水平思维的三种模式，从直接的到有跨度的，体现了思维的深度；
005 水平思维的重要性需要初学者加强思考的速度和反应的速度。
这堂课我是今天补课学习的，虽然是补课，但是还是很受教，在同水平思维思考勺子这个例子的时候，我更多的停留在了直接的单一思维模式上面，思维的局限需要自己多加练习才行！
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指导老师:兔兔老师
2021/02/19
第10节学习内容是时间管理之高效复盘
今天是思维导图认证进阶课程的第十堂课！
学习的内容：
001复盘不同于一般的总结，它是要求我们强迫自己去记录一些事情，通过记录的过程让我们自己把一些东西想得更明白更透测，它能让我们的学习更有效果 ；
002 复盘的作用，可以让我们的经历成功演变成我们的经验，让我们能真正地学有所成；
003 如果你缺少实践和探索，即使你明白很多道理，你也不会把一件事情做得很好，所以在输入的同时要有输出，输出就是一种复盘，而导图复盘则是让我们得思维模式能够便于检索，让我们存在在大脑中的那些隐性的东西可以显性化；
004 成功的时候多找客观原因，失败的时候多找主观原因，这样我们在面对问题和困难的时候才更容易激发我们的大脑思维模式，深入思考问题存在的底层逻辑；
005 复盘的侧重点在于反思和总结经验，五问法和SSCI模型可以帮助我们在复盘的过程中深入思考，总结经验，从而有效找到解决问题的根本对策。
这堂课是我们认证线上课程的最后一堂课，其实，这期间的每一堂课于我而言都有深深地触动和震撼，因为以前的自己在面对问题的时侯很少会去做深入的剖析思考，即使复盘这件事情也是在去年才提上日程，所以以前的自己，在思维上更多呈现的是盲从，在遇到问题的时候，会很自然地去选择逃避，说实话，我很不喜欢这样的自己，也决心让自己在今年会有一个大的突破！
通过本次系列课程的学习，我收获很多！首先，我开始试着通过水平思维和垂直思维可以锻炼自己的大脑肌肉，让自己可以快速地针对某件事情做深入的剖析；然后，我把这些好的思维模式运用到自己的工作上，我发现自己有了更强的解决问题的能力，同时，自己的有用性也更加明显；最后，我在与孩子的沟通与交流中，也会慢慢有意地引导孩子们做相应的思考，这在亲子教育上也给我提供了更加有效的方法，在此，我要由衷地感谢我的兔兔老师，同时也想说“有您真好！
指导老师:兔兔老师
2021/02/20
第1节学习内容是简快导图之核心关键词，思维的习惯
这是思维导图认证进阶课程的第一堂课！（补课）
学习的内容：
001什么是关键词：简而言之就是可以让我们作精准回忆的词，寻找关键词的过程就是一个信息漏斗的过程 ；
002 关键词一般是以名词和动词为主，它是构成意思表达的基本元素，可以让我们产生强烈的视觉效果，它可以强化我们对内容的理解和记忆；
003 为什么要一线一词，一线一词可以让我们产生更多关联性的思考，同时还会训练到我们被动思考的能力，因为线条是无限的，它可以帮助我们把不同领域的内容通过联想之后编制成一张网；
004 关键词的敏捷体验法要求我们学会使用简短的词汇去总结和概括；
005 习惯导图的第一步就是让我们习惯抓关键词并且有效分类。
这堂课我是今天补课学习的，因为一次补学和孩子在一起，断断续续没有笔记，所以我又学了一次！对于关键词的提取，在我看来是需要多加练习才行，毕竟它体现的是导图思维的底层逻辑，也是我做好其他相关学习的有效利器，创造跨界优势的基础！
指导老师:兔兔老师
2021/01/27
第3节学习内容是BOIS法则之输入法则的运用
今天是思维导图认证进阶课程的第三堂课！
学习的内容：
001 输入法则是一个由繁到简的过程；
002 用分类层级化的方式建立一个结构，在这个过程中寻找相似相近的意思进行小类别归纳、中类别归纳再到大类别归纳，最后形成思维导图；
003 将关键词进行逐级合并，同一个上级的同级之间才拥有并列关系；
004 关键词思维就是逻辑结构搭建的过程，有总分、递进、并列和因果的关系；
005 关键词的寻找是名词为主，动词为辅。
通过喝茶的这个例子，大家一起做了寻找关键词并分类的练习，在逐句分析的过程中，大家寻找到了关键词，并且进行了层级分类，很实用。
因为晚上经常加班，学习效果没有达到最佳，相信自己会
想办法去慢慢克服困难，把课程学好！
