100天Day42曾国藩培养学霸孩子的方式（一）

曾国藩确实有一套培养学霸的方法，掌握了这套方法，未必能把孩子培养成学霸，但至少让孩子成为一个有趣味，会读书的人。

第一个心法：「趣」自诀：先学《尔雅》，培养好奇心

曾国藩给曾纪泽设计了一整套读书路径，从三四岁开始，一直到十三四岁，他有一个完整的书单。

曾国藩先从《百家姓》《三字经》和唐诗宋词开始，算是启蒙阶段。随后他给儿子选择了儒家经典十三经之一的《尔雅》。这套书重点在于认字以及各种花草鱼鸟植物，相当是今天的博物学。

之所以在那个年纪选择这样一本「经典读物」，是因为曾国藩想培养孩子的好奇心。

而想让孩子对世界产生好奇心，最好的办法是先学博物学，从小先对大自然感兴趣。他培养孩子的这个心法和他的「挺经」心法可谓一脉相承。

一个人有了好奇心后，一辈子会对新鲜事物有兴趣。如果没这种能力，就会常年停留在舒适区。人一旦丧失了学习能力，就容易停滞不前。

第二个心法：顺势而为+鼓励教学

七八岁后，曾国藩开始让曾纪泽读大部头经典，先读《诗经》，一年后开始读《论语》和《孟子》。这个顺序很有意思。

要知道《诗经》是四书五经里典故最多的，而且因为是诗，特别朗朗上口容易记忆。其他讲人生道理的大部头对于一个七八岁孩子太枯燥了，消化不了。

而且曾国藩也通过诵读《诗经》发现曾纪泽理解能力不错，但记性不好。

曾国藩没有棍棒教育，硬逼背诵，而是顺势而为，让孩子的长板自然生长。为此他还发明了鼓励法：「宏奖励以育才」，配合着教育孩子。

因为曾国藩的这套「鼓励引导法」，激发了孩子们的天性：曾纪泽虽然八股文写不好，但书法和写诗都很厉害，真、草、篆、隶四种书法无一不通；小儿子考试写文章都不行，但乐于钻研数学，最后成了大数学家。

明天我们继续探讨曾国藩是如何把孩子培养成学霸的。

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