是谁捅了我家的马蜂窝

“妈妈，秋天来了，好多落叶”

周六下午，才到附近的生态公园不久，小蓝就跑来跟我汇报她“目睹了一场精彩的反击战”。原来是小小蓝刚爬上儿童游乐设施的时候，一个小弟弟不知道是好奇还是想扶小小蓝而不得还是别的什么原因，反正他抓了小小蓝一把，小小蓝本来就是“人狠话又多”的角色，转手就推他一把，小男孩哭着跑去跟家长投诉了，家长靠近游乐设施的滑梯处看看是谁在欺负他的孩子。

本来觉得小孩子之间相互有点小冲突还挺正常的，我就没有专门靠近过去。但事态并不就此平息。

又过了一会，那个小弟弟又走到了小小蓝的身边，想要滑滑梯，小小蓝就在滑梯口拦住不给他过去，接着发生拉扯行为（事后问她说是想跟小弟弟一起玩，但小弟弟不配合，就打了他一下），然后小弟弟又到家长处投诉。于是小弟弟的家长觉得这样很不爽，便抱着他儿子守在游乐设施旁边对小小蓝“喊话”——“你给我下来！”

小小蓝长那么大，出来玩那么多次，还第一次遇到这样的排场，吓得不敢下来，连小蓝想去将妹妹带下来也怕给那个家长投诉而不敢靠近。我本来觉得也没有太大问题，也没有靠近，如果真的需要别人家长警告一下给她以教育，也是可以让她体会一下这样的感受的。

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可是慢慢我发现情况就并不是那么简单，我靠近过去想叫她下来的时候，她根本不敢下来，因为那个家长正在“围堵”她，她曾经跑下来过，那个家长抱着儿子追上去，反正就是非要抓到她为止。最后她不得不又跑回滑梯上去，可能她觉得那里“至少安全”。

我一边考虑应该怎么处理，一边在观察着事态的发展。本意我是希望她经历一下，也是一种成长与教育的机会，可是看着她惊慌失措的样子又有点纠结。当我决定走过去直接面对时，她却领着那个家长迎面而来，那个家长一直在后面说着“你的家长在哪里？你带我找你家长。”她指着我跟那个家长说：“这个是我妈妈。”这个时候不想面对都不行了，我只能假装什么事情都不知道，尴尬问他发生了什么事？

他说前面发生了什么冲突不知道，反正小小蓝打了他儿子，还在早一些的时间骑着平衡车从他儿子身边冲过去，差点撞到他儿子。本来，我想说是他儿子先抓了小小蓝，她才反击，不然那么多个小朋友不可能只盯着他儿子，但是既然我要假装什么事都不知道就继续听他投诉，而且，小小蓝有时候是不太擅长处理这方面的冲突的问题，我也得面对。我让她跟小弟弟道歉，我也跟那个家长道歉了。

可是，那个家长并不觉得道歉就罢休，继续说“孩子成为这个样子，不是孩子本身有问题，而是家长的教育有问题！”好吧，我是有一个有问题的家长。我知道我的孩子不是省油的灯，我跟她爸爸也说过小小蓝就像一个马蜂窝，但是她并不是那种平白无故就攻击人的那种孩子。我自己也是“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我不委屈自己”的人，只是现在是成人了，比孩子更会克制自己而已。

那是谁先捅的马蜂窝呢？我不想教育别人，虽然我不认同他对一个三岁多的小孩这样冲突就归为“家长教育有问题”，说不定等他儿子三岁多，他“比我更不会教育”，但我也不想大庭广众跟他有争执，该当面道歉就道歉，该当面批评就批评了。我不会恼羞成怒暴打自己的孩子，也不会对他赔笑脸。

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有时候，做父母就是一个学习的过程。学习如何陪伴孩子，学习如何面对孩子成长里不停产生的问题，只有发现问题，才有机会去解决问题。没有完美的孩子，也一样没有完美的家长，成长之路是相互相成的。

还在前段时间，我带着她到菜市场，买完菜顺便买了点水果。离开水果档10米左右后，我发现她在藏掖着什么。让她将手伸出来，手心里有一颗樱桃，她有点惊慌地看着我说她想吃樱桃。我跟她说“想吃樱桃告诉妈妈，妈妈可以给你买。”我拉着她回到水果档，跟老板娘道歉。老板娘说：“你这妈妈也太较真了，小孩子嘛，拿去了就拿去了，给她吧，给她一颗也没关系。”我说：“这个不行，有第一次就会有第二次，小时偷针，大时偷金，这个是要有原则的。”樱桃60元一斤，心里“咯噔”了一下，还是硬着头皮挑了10颗买给她。水果档老板娘不停跟旁边一个朋友夸我会教育什么的。

去菜市场一定要帮忙

不管是被褒还是被贬，我更在乎当时发生的事情对孩子的成长有什么样的影响。

有时候会在想，同一个人生的孩子，相差居然是有那么大的区别。小蓝稳重安静，不好风头也不喜热闹，因为她的乖让我们到现在才来真正学习怎么做父母。不过说实话，现在的社会欺凌事件频繁出现，我更希望自己的孩子会勇敢、有主见甚至强势些，随着她的长大，她也会克制自己，也会变得更能辨别是非的。

教育需要慢慢来、需要等待，因为儿童的成长不仅要靠教育，还要靠其自身的成熟，因此最伟大的教育是教育与儿童的成熟相统一。是啊，我们的学生还处于不断地发展和成熟的过程中，这个过程是漫长的，我们不能够把他们眼前的行为或者习惯当成他们最终的样子，不能把他们的一些陋习看成不可改变的。——中国教育学会素质教育实验区指导专家，中国现代教育专家 成尚荣