《正面管教》读书笔记

        正面管教以相互尊重与合作为基础。正面管教把和善与坚定融为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。

        鲁道夫·德雷克斯把对待孩子时和善与坚定并行的重要性交给了我们。“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善，娇纵的方式则缺少坚定。和善而坚定是正面管教的根本所在。

     

《正面管教》读书笔记

      许多父母和老师对“和善”抱有错误的观念。他们在决定采用正面管教方法时所犯的最大错误之一就是，由于他们不想再惩罚孩子而变得对孩子过于娇纵。有人错误地认为，对孩子“和善”就是取悦孩子，或是不让孩子有任何失望。这不是“和善”，这是娇纵。“和善”意味着既尊重孩子，也尊重自己。娇惯孩子并不是尊重孩子。不让孩子失望也不是尊重孩子，它剥夺了孩子培养“抗挫折力”的机会。用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子：“我看得出来你很失望（或生气、心烦等等）。”然后，相信孩子能够经得起挫折并能由此培养出对自己的信息，也是尊重孩子。

        现在，让我们来看看该怎样尊重自己。允许孩子对你（或者别人）不尊重，并不是“和善”。这正是让人有点难以理解的地方。不允许孩子以不尊重的态度对待你（或者他人），并不意味着你要要用惩罚的方式来处理这种情形。惩罚是对人极大的不尊重。那你该怎么办呢？

        我们假设孩子跟你顶嘴。“和善而坚定”的一种处理方式是你走开，到另一间屋里去。你虽然不能迫使别人以尊敬的态度对待你，但你可以自己以尊重的态度对待你自己。走开就是你以尊重的态度对待你自己；而且，这样做也给孩子树立了一个最好的榜样。你总可以在稍后再找孩子谈，这样每个人都有机会让情绪平静下来。心情好了，才能把事情做好。

        你稍后可以跟孩子这么说：“宝贝儿”，很抱歉你生这么大的气。我尊重你的感受，但不能接受你刚才的做法。今后，每当你不尊重我时，我都会暂时走开一下。我爱你，愿意和你在一起，因此，当你觉得能够做到尊重我时，就来告诉我，我会很乐意和你一起找出处理你的怒气的其他方法。然后，我们可以把精力集中在找出对你我都尊重的解决办法上。

        在处理一个问题之前，先让自己冷静下来，直到能够用理性大脑来思考时再解决问题才有意义。这也是我们应该教给孩子的一项重要技能。要记住：和善等于尊重。

        现在让我们来看一下“坚定”。大多数成年人习惯性地认为“坚定”就意味着惩罚、说教或者其他形式的控制。并非如此。当坚定与和善结合在一起时，就意味着对孩子、对你自己以及对当时情形尊重。父母和老师会习惯性对孩子进行说教，并对孩子提要求。孩子们经常以抵制或反叛作为响应。一下是一些“和善而坚定”的常用语，有助于我们避免使用不尊重孩子的话语，并增进孩子们的合作：

        等一下就轮到你啦。

        我知道你能换一种尊重人的说法。

        我很在乎你，会等到我们能相互尊重              时再继续谈。

        我知道你能想出一个好办法。

        要做，不要说。（例如，平静地默默            握住孩子的手，向孩子演示该怎么                做。）

          我们待会儿再说这件事，现在应该上              车了。

        （当孩子在商店发脾气时）“我们现在              要离开商店，待会儿（或明天）再                  来。”