国学课，我们可以这样上

今天的国学课，我们不是单单的要讲解经典，示范礼仪，也不单单是讲解古诗词，文言文。我们要和现代的社会接轨，我们要让孩子们在学习，了解国学知识的同时，学会一种学习方法，学会一种有层次的逻辑思维，掌握一种学习工具。

文言文阅读（1-3年级） （4-6年级）

通过好读，有趣的小古文轻松理解常见实词、虚词在文中的含义及用法的同时，作用“思维导图”分析文章的脉络。提炼写作框架。思维导图不学我会画！文言短文不背也能记！

古诗文记诵（1-3年级）（4-6年级）

教材新改后，古诗文积累的多与少，是语文学习的关键。本课通过多种诵读方式，线上线下相结合。使学生用较少的时间达到大量积累的目的。目前李老师现有班级学生，一年古诗文背诵量达13000字。贵在坚持！

《千字文精讲》（2-4年级）

学习古文中的实词，积累文言词汇，对天文、地理、自然、历史、人物掌故、典章制度、道德伦理多方面了解，开启孩子们的文学之旅，为中学各学科学习埋下一个坐标点。

《千字文》学习+新式思维导图讲解+小古文解读＝文言文阅读能力