我与书的坎坷感情史

        初见时的喜悦，光阴流逝间的生疏，后来与日俱增的密切，我与书的感情坎坷曲折。

                                                            ——题记

              "这位妹妹，我曾见过的"

        垂髫之年，我们初次相识。明明连字都不识，偏咿咿呀呀地哭着嚷着要把你装回家。现在想来大概是如贾宝玉与林黛玉间惊喜的遇见一样，初见已钟情了。在那个沉稳不下来的年纪，我却能安静地坐在桌前手捧一本书，极尽虔诚地翻看。晚上爸爸妈妈一回家，便央求他们给我念。一放学就跑进书店去，无论哪个季节，我都能感受到温暖和安适。由于内心的狂热，不识字也丝毫不受影响，认认真真从图中也能找到乐趣。

                "不教胡马度阴山"

        渐渐长大，心也迷失于浮华。我爱上了电子游戏，把它扔在一边，不闻不问。爸妈还步步紧逼，买了一本又一本，这让我对它生出了厌恶。也是极尽残忍，把书送人，在书上乱画，心中筑起了墙，把书本拒之于外，大有"不教胡马度阴山"的坚决。

          "蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"

        后桌对书爱不释手，也让我产生了好奇：书中到底有什么神奇的魔法？我于是重拾兴趣，翻开一页。喜爱与痴迷再次泛滥，转而一发不可收拾。我的作文不再流于空泛，对世间万物也有了新的认识与体悟。李白不再困于书本之中，他的豪情与失意我都理解了许多。晚自习上、音乐课上我如饥似渴，贪婪地吮吸着书中的营养与甜蜜。随身携带一本书，走到哪看到哪。虽然未曾踏遍大好河山，我的心灵已跋涉千山万水。

        余生，我愿在清新的书墨香书中度过。

    （作者  忻州师院附中    杨舒淇）

我与书的坎坷感情史

点评：八年级孩子的练笔，不得不惊叹其很高的悟性，刚刚点拨拟题，就用得如此恰到好处。小标题很出彩，恰切地概括内容；标题设置悬念，引人入胜。以生动有趣的语言叙述与书的情缘，哲思睿语俯拾皆是，耐人寻味：＂虽然未曾踏遍大好河山，我的心灵已跋涉千山万水。＂＂现在想来大概是如贾宝玉与林黛玉间惊喜的遇见一样，初见已钟情了。＂细细品味，真有余音绕梁，三日不绝的妙乐！