精读与泛听

女儿从二下开始零基础自学英语，刚开始采用李岑的方法学《夏洛的网》，对于ABC都认不全的女儿来说可以用“蜀道难，难于上青天。”来形容，几个月下来，我与女儿已是精疲力尽，谈英色变，亲子关系也是差到了极点，这时侯知道了原典法，于是果断放弃读《夏》，听、反复听原声，不问结果，只是听，然后又接连听了《神奇树屋》、《中小学轻松英语》、《疯狂学校》甚至一些简单绘本，两年多简单的读一下，难的听一下，不再强调读 ，算是泛听，唯一的收获就是打开了耳朵，听力提高到了中高章，可是读还是不行，也强硬不得，不过一直想着总得精读几本才行，机缘巧合知道有“十一”老师的《神奇树屋》打卡，果断报名参加。自认为孩子参加这个不难，但也不太容易，毕竟读的太少了，而且一直马马虎虎的学，遇到生词就含糊过去。打卡第一天，紧张而且也是生词含糊，然后我让她听了别的小朋友的，第二天稍好，这几天知道查词多读了，今天还能背过好几段，高兴的不得了。我趁机说“精读”和“泛听”效果就是不一样吧 ，以后还是多读几本才行，读一本顶你听十本，她也点头赞成。

下一步目标，少听多读，稳步向前。