文章节奏感

写文章，是要讲究节奏感的。下面是一个孩子的对话片段小练笔，在修改中，我发现，这孩子最大的问题是缺乏节奏感。片段里，括号中是我修改或增加的文字。斜文的句子是需要删除的。

  那天，我买了一盒“好多鱼”在车上吃，里面有一袋番茄酱，我不爱吃，就送给了表哥。（表哥如获至宝）表哥咬开一角，拿在手上（准备慢慢享用）。突然，一个急刹车，吓得表哥双手一捏，手中的番茄酱全挤了出来，（喷）*挤*了我一身，雪白的体恤衫被涂得一片狼藉。

 “你干啥？”我大声吼道。（我急了，忍不住吼了一声）

“你说我干啥？”表哥瞪了我一眼。（不以为然）
（这家伙，做了错事，还不知道歉）
“你说你在干啥？”我叫骂道（我强压心头的怒火），“你挤我一身番茄酱。”
表哥一脸嫌弃地给我一句话：“洗了不就行了。”（表哥一脸不屑，把手中的番茄酱袋子翻过来调过去的看，仿佛想把袋子里残余的番茄酱吃下肚。）
“新衣服啊，”我再次吼道（我的声音提高了八度），“几百的新衣服啊！”
而表哥看都不看我一眼，冒出每一句话：“新衣服怎么了，新衣服能当饭吃啊？”（表哥看都不看我一眼，用舌头舔着袋子边缘残余的番茄酱。）
我瞬间感到一股怒气上头，然后谁也不理谁了。（“你.......”我怒火中烧，一时间竟然语塞，和不讲道理的人说多了也是错！）

（和表哥的争吵情节是有起伏的，是根据我的心情变化而发生变化的，我生气—表哥不以为然—我更生气—最后无奈地放弃和表哥斗嘴。情节中隐含着节奏与起伏，就像一首歌曲，有急促，有舒缓，有高，有低，张弛有度，这就是文章的节奏感，这样的节奏，是需要孩子对文字有一个控制能力的，这就是如何把生活中的感受和文字糅合在一起，这是需要语言积累的，需要语感的，是需要练笔，反思，揣摩，比较的。所以，多写，还得多改，发现写作的规律，找到自己的不足，才能有所提高，不然，只会重复同样的错误。）