亲子教育

“大人吵架和小朋友无关的，知道吗？”

“嗯，知道了。”

“虽然爸爸和妈妈吵架，但是爸爸还是爱你的。知道吗？”

“知道，爸爸爱我。”

“妈妈也是爱你的，不管爸爸妈妈有没有在一起，爸爸妈妈都是这个这个世界上最爱你的人。”

“知道了。”

“好，待会再给你买一个，好不好。”

“好！”

天空代表什么?

下午外出，回来的路上，看到一个爸爸带着个孩子，坐在校道绿化围栏边上，一边吃着冰激淋，一边聊天。

在前面的时候，看到这对父女，我放缓了脚步。不是故意窃听，只是好奇。短暂的路过，听到的只是这些对话。至于，这个爸爸为什么要对孩子说这些话，我无从得知。我只是知道，小孩脸上洋溢着幸福。

小孩的世界，简单而快乐，容易满足。一颗糖，一个冰激淋，或者是一个拥抱，就幸福得足以宣告世界。

而当我们渐渐长大，曾经能满足我们的东西，也无法再给予我们幸福感。欲望越大，得到的快乐越少。适度，似乎成为了个高深的字眼。

前些天面试，去到一家关于做户外亲子教育的公司，我们也在探讨一下父母在孩子的成长中的重要性以及我们如何看待亲子教育这个问题。

经过两个多小时的聊天，这些天，我一直在思考一个问题，关于我们的原生家庭和以后我们应该如何开展亲子教育。教育的意义，在于引导我们去思考。而好的亲子教育，则是改变整个教育大环境。

家是港湾，爱是退路。

犹记前段时间，十点发起一次关于武志红老师的作品《家为何伤人》中提到了许许多多关于家庭的案例。虽然有些只是个性的问题，但仍然存在着许多共性的关系。

父母关系是孩子心理健康的模板，而且也是孩子以后进入社会，与他人建立关系的模板。

在中国式家庭当中，也许大部分是打压式教育，而我们更需要的是一种鼓励式教育。孩子需要被肯定，被爱护，被鼓励，才能更好地建立自信，从而自发安全感。往往，背道而驰。

被肯定。

原生家庭。

若你够幸运，有一个好的原生家庭抚养，你的感受不断被触碰被肯定，你会形成一个丰盈而灵动的自我。若你缺乏这份幸运，你需要花很大的努力，朝向这一方向前进。

深受原生家庭负面影响的孩子，要花很长一段时间去做自我修复。不断地去认识并且确认自己的感受，无论如何，都要勇敢地投身于外部世界，让丰富的事情激活你的感受能力。

原生家庭对孩子的成长是根深蒂固的，而往往，很多父母却忽视了这个问题。孩子是否能成才，何为成才，是否能幸福地生活，何为幸福生活，都是很大部分取决于亲子教育。

我们是否在一个健康的原生家庭里成长?是否建立了较为正常的三观?我们是否缺乏安全感?……

在一个家庭中，夫妻关系居于首位，其次才是亲子关系。出于天性，更多的孩子会更加依赖母亲。而母爱是伟大的，也会偏爱孩子，忽略丈夫。这种关系，会让整个家庭的关系失去平衡，影响夫妻关系，不利于孩子的成长。然而，当夫妻关系位列首位时，应该如何开展亲子教育?亲子教育的意义是什么？最近在考虑这些问题。

在某种程度上，亲子活动增进了孩子与父母的情感，促进幼儿的健康发展，提升孩子的快乐指数。从而让孩子更好地认识自我，认识世界，从而自我给予安全感。无需患得患失，需要从外界寻求安慰。

走向世界。

经历过农村父母落后的思想和教育，我不禁觉得，陪孩子吃冰激凌和孩子分析父母关系的爸爸十分有魅力。至少，他没有因为个人情绪而迁怒孩子。反之，耐心地陪伴孩子。

《家为何伤人》这是一本比较有争议性的书，我依然建议大家看。至少，可以让我们进行自我修复，从而更好地认识自己。

多读书，多思考，多分享，多看看世界，更好的认识自己，成为一个幸福的人。