良性循环

四月份有一节围棋课，老师讲的是实战，一群幼儿园大班，有的是一年级，大点的是三四年级的孩子，看着孩子们听老师讲实战，一头雾水的样子。

那节课下来，我有点动摇，因为看过哥哥下棋，虽然我不会怎么下，怎么去围控，但我看得出来哥哥的视角是从大局下棋，不会被对手拖着下的。

但那节课我看到这小点点的孩子们，明显听不进去老师讲的大局观。孩子们小，还没有那个概念。

我当时就有个担心，继续那样下下去，担心孩子因为没有自己的思维，总是依赖老师“拖着走”，那样会不会形成固定思维？

因为自己有顾虑，我跟妹妹商量，她如果想继续下好围棋，不能再只是做老师布置的那一点点作业了，想要学好，必须每天至少下一盘棋？可以，我就继续支持，不愿意的话，也没关系，那就玩，不继续耗费时间只去上课了？

小宝，自己想了想，她肯定想学。所以接受我的建议:每天下一盘棋^O^

因为练棋+做题，小朋友的进步，两位老师都很惊喜，昨天课后专门表扬她^O^

这段时间因为制定了下棋计划，小家伙也争取到了自己心仪的礼物，又有老师的口头表扬+实质性表扬，总总表现，孩子高兴^O^我也心里乐开了花^O^

依着孩子的兴趣，静下来陪伴她一起制定她同意的计划，从开始几天的，稍微需要提醒:六点了，下棋时间到咯。

到后来的，每天她都高高兴兴的自觉把自己的任务完成^O^每到周二可能要发积分的时候^O^她高兴得不得了^O^

孩子的学习，形成了良性循环^O^她也轻松，愉悦，我也开开心心，乐得轻松^O^谢谢小宝❤️

哥哥练棋，一直都是不需要我拉动的，所以我加油做好妈妈的角色就好^O^谢谢宝贝❤️❤️

做父母也要坚持学习，人生在世需要学习的知识实在是太多了，别着急“满意”^O^

一路学一路成长^O^和孩子们一起成长^O^