教研花开

2021-03-23  本文已影响0人  绢绢书香

1.读书。学校组织全校教师或以学科组为单位共读一本书,并提出一定要求,定期进行读书交流,交流时可结合自己学科谈受到的启发,在教学中借鉴。

2.主题。学校的校本教研活动要有计划,有安排表,有主题,有系列,有过程性资料。或有课题引领,逐步形成成果。如整本书主题教研:读文教师共同整本书阅的指导书,教研时交流读后感;整本书课型课例研讨;请专家到校指导或培训学习;师生共读整本书;学生的读书要求及活动(读书表,读书笔记,课前五分钟,故事会,课本剧,书香班,家庭评比等)

3.抓课堂教学。课堂上教师的角色怎么定位,课堂上让学生学什么?怎么学?这是学生学习的内容和方法。课堂上知识,能力,必备品格的培养要明确有重点,要重视学生思维能力,提出问题解决问题的能力。怎样进行语文实践活动,进行哪些活动。

4.鼓励老师参加市区,线上线下学习,学习后有交流有改进有落实。学奕的启示,同样是学习,用心不用心很重要,学校的支持鼓励很重要。

抓语文有效课堂

1.解题,抓住题眼,知道题目和内容的内在联系,会让学生作文时学会审题

2.朗读,不同形式不同要求,有梯度。读通悟读品读层层深入

3.重视词语的理解。多数老师只是出示一下词语,学生读一读,学生理解了吗?交给学生理解词语的方法,抓重点词,上下文语境,查字典,动作表演等多种方法理解

叉的学习:识字,甲骨文造字,图片帮助理解叉两个读音的意思形象直观,最后练写。

4.课堂重点要明确,问题有主线,不要太多太碎,围绕主问题,要给学生语文实践活动的时间,读,思,说,写,疑。要给学生自读自悟批注的时间,学后让学生展示交流发现,老师引导,不要多说话,不要逐句逐段分析讲解,不要代替学生说,学生思考。

5.学习文本要结合学生的生活,结合社会,联系学生体验。

6.注意培养学生查字典,搜索,查阅资料的能力,老师要明确目的是什么。

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