陪娃读英文（第七周）

坚持到第七周了，不容易，累计读了十几次英语了。

继续努力，过年前完成第一套自然拼读《Mat》，还有点难度，内容倒是简单，主要是参与积极性不够，有时小宝闹得不能陪读。

从本周起，一周坚持读两次《mat》。

2018.12.24 周一

虽然我昨晚上晚自习，8点半才到家，为了坚持，好吧！上周没完成计划，今天必须开动。

妈：你昨天说要学《Mat》，昨晚回得太晚，我们今天读吧！

宝：好，我就是这个意思。（他总喜欢突出他的主动性，这个心理可以利用一下，哈哈）

内容：《Mat》A1-4 B1B3 

时间：20分钟

进程：

因为太匆忙，二宝还在哼哼要妈妈，主要是他自己读，于是他自己选了这几本，说是要自己读，基本都会，他还主动读给奶奶听，炫耀！

A4略不熟，单词a需要我提示，我把a bag之类当整体，下次复习一下基本没问题。

读Mac时，他总是说要去看Mat，然后读对了这个单词，看来他已经建立了“形与音的联系”。

B1他会问我鳄鱼怎么读，他是一时想不起来，然后自己看书重复读。

B3里出现的几个e,f开头的动物，他很感兴趣，要我说他指，因为他还不大会读。

B1B3零零散散，完全从兴趣出发，他自己想看那页就看哪页。

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12.26 周三  20分钟左右

内容：自然拼读故事会 第四级（除去蝌蚪外）

进程：

还是他自选的内容，从兴趣出发。虽然我内心着急，但始终希望保护好他的兴趣，由他选。把故事会当故事读。

这次只是读了故事，没有扩展学习。

变化与发现：

点读笔读一遍，我读一遍，争取多强化一次，他有时也会跟着试读。

惊喜的发现，他平时玩的时候，偶尔会蹦词，英语，看到熟悉的词，也会认。

可惜，二宝长大了些，会捣乱了，也要跟我们一起玩，拿书拿笔，发出吵闹声，所以经常被打断，阅读时间缩短。

可喜的是，二宝慢慢长大，再大一些，可以参与进来，一起学。

今天，我想了个主意。

妈：跟妈妈学英语，我们就不用报班跟别的老师学了。这样，可以节省很多钱，省下来的钱可以用来买玩具，吃大餐，好吗？

宝：好啊！那我们今天回去学两次Mat，好吗？早上一次，晚上一次！

妈：好。（虽然从他的话里发现，似乎他不知道早上已过去，好吧！有心就好。）

结果，因为晚上外出吃饭，回家晚了，没读成。两个孩子，很多计划都实施不了，因此，用简书记录来坚持，不管怎样，一周坚持两次也是好的。

定个可行的小目标，才容易坚持嘛！加油！

明天再动员他读英语，嘿嘿！还有周六周日呢？有戏！！！真开森^_^！