身在曹营心在汉——行动营vs内训班

001这两天一直在考虑开启第四期积极心理学内训班的事，满脑子考虑的都是它，以至于我看到行动营的任何活动、内容都会想到内训班。这也许是聚焦性幻觉——在某些毫不相干的事务上看到了某种联系。

辩论：真的毫无相干么？行动营在锻炼读讲写的能力，内训班虽然是以幸福为主题，但同样需要读讲写的能力。

结论：看似无关的事务也许真的可以找到联系，重要的是找到联系后如何实践。

002积极心理学内训班举办三期了，听起来很有成就，但仔细分析，问题很多：能够坚持读书分享到最后的人很少，参加每次都会有人请假，活动形式单调等。在我眼中很重要的内训班在别人眼中也许什么都不是。

辩论：存在诸多问题的内训班还有必要做第四期么？

结论：有必要。一件事坚持了三年不容易，内训班锻炼了我，不少参与者也收获了很多，虽然它不够好，但我可以不断改版，让它变得更好。

003.感觉行动营亮点多多，如何将行动营好的方面借鉴到内训班？

辩论：思考远比感觉辛苦。我费心考虑后总结了十条发至第四期内训班的管理群，明天讨论。

结论：好的东西随处可见，不仅要“觉得好”，还要“用得好”。

004.费尽心思改版的第四期内训班希望达到什么样的目标？

辩论：做内训班的初心是希望有一天幸福课可以走进学校、企事业单位、社区、乡镇等，让更多人繁忙的工作中学会重新定义幸福。这个初心很大，大大的心在小小的舞台上注定不可能一撮而就，所以第四期的目标变为：信息爆炸、知识焦虑的时代我们要学会寻找与自己合拍的“幸福节奏”。

结论：明智行动之前，学会正确的思考，知道自己要什么，如何达到。