研讨真题的价值

            研讨中考真题的价值

      研讨真题试卷看似简直，实际并不轻松，我们需要提前做试卷；需要结合课标，结合教材，我们得比较得总结；需要在研讨的时候思考，有困惑了发言；需要在研讨后动笔写收获。但唯有经过，体会才更深刻，才会明白中考命题规律和方法。这是在“逼”着我们提升自己，“逼”着我们专业成长。

    2021年6月25 日河南中考语文历史结束后，自己就利用学生考后反馈，及时整理了2021河南中考语文、历史试卷题型解析，命题意图分析、知识点分步。历史试卷分析被许多公众号转载。今年历史真题公布的很晚。这是对试卷的初步研讨。

      当真题公布后，自己又第一时间分析了所有题的考点，制定答案和标准答案做对比，并认真对比2021河南中考辛老师临门卷和真题考点的对比。可喜的是竞有26分的相似(相同)考点和命题切入点。这也许只是巧合，但是和对中考命题的研究密不可分。

    由于时间关系2021河南辛老师语文备考自己只做了一套模拟卷，但是比对2021河南中考真题这套试卷还是很有价值的。作文题任务驱动一致，都是向文学社投稿，记叙文非连续文本命题方向一致。(详见2021辛老师河南语文真题模拟卷〉。

      考后第二天，网上有了真题，自己又结合真题，从基础运用、记叙文阅读、说明文非连续文本解析、古诗文、作文五个方面做了分析研讨和备考应对策略。用这些策略高效指导课堂教学。

    反思我们平时的课堂，该如何同中考接轨呢？平日课堂教学的第一重境界：落实有效教学框架，目标明确，板块齐全，重点突出；第二重境界：发掘知识的内在魅力，学生习得知识，领会方法知识规律。

    第三重境界，关注生命与教材课文的共鸣共振。当通过一个问题的讨论，师生的生命一下子与作者与文本产生了联结，读懂了课文背后站着的灵魂思想，文本背后的思想呼啦一下子点亮了师生的内心，这种共鸣共振，会让我们的生命也敞亮起来了。这就是王君老师青春语文的核心，打通生活。

      第三重境界，不易抵达，但我们在备课时可以问自己：这篇课文最打动我的是什么地方？与师生的生命有何关联？带学生从文本读出自己，读出思想，用问题激发共鸣。

      这样研讨真题的价值就会转化成课堂教学，课堂效率就会大太提高。期待更多老师能加入到研究真题，编写模拟题的工作中，这是促使自己专业成长的捷径。