《神奇的纸》课后测评与反思

      本周我执教的课是2年级上册“材料”单元的第4课《神奇的纸》。

      利用延时服务的时间，在2.3班随机测评了10位学生，现在把测评结果以及对本课的反思提交上来，督促自己改进教学。

      首先，关注教学目标。

《神奇的纸》教学目标

      在2.3班上课时，做完实验和研讨就下课了，活动手册没有来得及完成。所以测评时，我就直接选用活动手册的第2题“比一比，根据你的发现在□里面画勾。”

      课间休息随机请了10位学生参加测评，采用问答形式，这是对三道题记录的结果。

学生答案

通过学生答题可以看出，第二、三个实验10个学生全对，第一题出现错误。找原因，是因为上课前我认为第一个实验很简单，没有让学生分小组人人观察，二、三实验是分组进行，切每个学生轮流做了一次，所以学生印象深刻。做没做，测评马上就测得出来！

因为这两天有些忙，没有来得及设计专门的题，导致不能针对教学目标一一对应测评！很可惜！

在下周，我会提前设计好测评题，待学生上完课就测、及时测，才能改进在第二个班的教学效果。

PS：我参加的是一年级组，下周测评题也要回归一年级的内容。